為了孩子，做一個「懶」媽媽又何妨？

以前聽過這麼個故事：幼兒園開學第一天，老師讓孩子們畫橘子，其他孩子都上了正常的顏色，而有個孩子卻畫出了綠色的橘子。於是這個畫綠橘子的孩子被老師批評了一通，因為在現實中並沒有綠色的橘子。

其實聽到這個故事的時候，我覺得這個是編的，因為現實中有綠色的橘子……當然我這裡不是要糾結橘子的顏色，更多的是聊一聊孩子的教育問題：過分的程序化讓孩子失去了必要的想像力，最終導致其創造力不足。

那麼要如何改變教育模式，讓孩子重新擁有想像力呢？其實很簡單，只需要媽媽們少做下面這些事！

1.不阻止

孩子會突然對某一件事情非常感興趣，而如果這件事情影響到大人的生活，一些人就會阻止。比如大部分孩子都喜歡塗鴉，而他們的畫板往往都是潔白的牆壁。看到牆壁被如此摧殘，不少媽媽們都會大發雷霆，並且禁止孩子的塗鴉行為。

但事實上，這種塗鴉是孩子想像力發展的表現，牆壁上歪歪扭扭的線條也是孩子們想要表達的東西，只不過因為沒法組織更好的語言，所以只能通過這種方式表現自己。為此媽媽們千萬不要阻止孩子的塗鴉行為，心疼牆壁可以買塊小黑板讓他們自由發揮。

2.不插話

和孩子聊天的時候，他們經常會說出一些「驚為天人」的話，甚至有違常理。而當孩子說出這些話時，媽媽們總是要忍不住糾正，害怕這會影響到他們對事物的認知。

可是在孩子的世界裡，一切都是這麼天馬行空，為什麼要用成人視角去糾正他們的認知。其實這些有違常理的認知，都會在孩子長大後自行改變，沒必要提前去糾正。

3.不接送

一些家長喜歡接送孩子上下學，但事實上這並不是一個好習慣，一方面是讓孩子失去了鍛煉身體的機會，另一方面讓他們養成依賴他人的習慣。所以如果孩子具備行為能力，並且家離學校很近，也不用過太多的馬路，那麼不妨讓孩子自己上學。

另外如果孩子沒有按時睡覺起床晚了，媽媽們也不要立即開車送他們上學，而是依然讓他們自己去上學。雖然這樣他們很可能遲到並被老師罰站，但是卻能讓他們吸取教訓，從此改掉晚睡的習慣。如果這次媽媽們送了他，那麼他的作息將越來越混亂。

4.不陪讀

孩子寫作業，旁邊坐著媽媽，看起來是非常有愛的畫面，但事實上這並不是好的行為。因為在孩子考試的時候，旁邊並沒有人幫忙解答、檢查，一切都要靠自己，如果平時就養成被大人輔助的習慣，那麼考試時成績大多不會理想。

所以在生活中，盡量不要陪讀，最多就是提醒他們一下到時間寫作業了。孩子做好作業之後，也只需要報告一聲，媽媽們也不要幫忙檢查作業，而是讓他們自己檢查好籤個字就行。媽媽們也不用過分擔心，時間久了孩子就會習慣，寫作業也會越來越細心，畢竟寫錯了會被老師批評的。

5.不嘮叨

有些媽媽為了讓孩子學習，會在一旁不斷嘮叨，然而這種嘮叨並沒有太好的督促效果，反而會讓孩子耳朵起繭子，越來越不當一回事。比如當孩子玩手機不肯寫作業的時候，媽媽們可以直接給個時間限制，在孩子答應後要堅決執行。記住在此之前，一定要給孩子灌輸「言而有信」這個概念，這樣在執行的時候才能更加順利。

其實教育孩子的時候，沒必要天天嘮叨，只有做到一個唾沫一個釘，孩子才能把你的每一句話都記在心裡；如果總是嘮叨、大擺道理，教育效果反而會很差。

6.不包辦

在不少媽媽眼中，孩子的學習最重要，其它的事情都要為學習讓道，於是乎孩子的一切飲食起居都被媽媽們一手包辦。但事實上，經常這麼做會讓孩子變得有依賴性和被動性，責任心更是無從培養。

在生活中，媽媽們不要插手孩子力所能及的事情，他的房間亂了就提醒其自行收拾；每天晚上提醒他們自己準備好第二天上課要用的書籍；家裡缺鹽缺醬油，也可以讓他們幫忙去樓下小賣部買。

孩子：我可能需要一個「懶」媽媽！