Anitama聲優專訪：劉婧犖專訪（一）

封面來源：《侍靈演武》配音現場

前言： 今天我們請來的聲優嘉賓是一位中國人，她就是目前唯一一位在日本從事職業聲優工作的中國人——劉婧犖，不過大家也許更熟悉她的ID：KKryu，或者日文名劉セイラ。這期開始，她將跟大家分享下她成為聲優的過程，以及背後的一些故事。

劉婧犖（劉セイラ）

中國北京人，2008年畢業於北京外國語大學，之後到日本聲優學校學習，如今是日本青二Production事務所所屬聲優。

主要配音代表作：

《魁拔》系列（蠻吉·中文）

《藏獒多吉》（田勁·中文）

《美少女戰士Crystal》（月野進悟·日文版）

《侍靈演武：將星亂》（凌雲·中日兩版）

《拳皇14》（明天君·日文）

《數碼暴龍 網路偵探》（菲·日文）

中文Vocaloid「言和」音源

——你一開始對聲優是一個怎樣的認知呢？

劉婧犖：我最開始覺得聲優很棒是在小學六年級，當時我的夢想還是做漫畫家或者畫動畫。小時候最開始一直喜歡看《聖鬥士星矢》，還有《高智能方程式賽車》和《秀逗魔導士》，然後就一直想畫畫，想畫動畫，但是也搞不清漫畫和動畫的區別。在我小學六年級的時候（1998年）上了一個北京的暑期漫畫班，裡面就是教怎麼貼網點啊，怎麼描線這種。後來去到那裡以後，發現我是最小的，其他人年齡都比我大很多，有不少是大學生，有的可能是已經工作了且還是從外地趕過來的。那些大學生裡面就有人拿出了VCD，當時看動畫主要還是靠碟片的，直接在班裡放了下《新世紀福音戰士》的那個老劇場版，日文版的。之前我看的電視上的動畫，都是中文的，這也是我第一次聽日文配音的動畫。而且說實話你也知道EVA老劇場版的內容，對小學六年級的我震撼很大，尤其是中間的那些叫喊還有各種感情特別細膩的演繹，我明明一句都聽不懂，但是就感覺特別衝擊，渾身發抖。

那之後才知道原來這個東西叫配音，配這些人在日本叫聲優，但是因為我當時還是打算畫畫的，也沒太往心裡去。就這樣一直畫到了高中三年級。那時候也是畫到了一個瓶頸，因為自己也沒學過正規的美術技法，只是一直瞎畫，跟國內的一些作品相比的話水平又差得很遠。而且當時其實班裡有個畫畫特別好的女孩兒，我跟她兩個人經常一起畫漫畫，交流的時候就發現自己跟人家一比，簡直不能看，後來就跟自暴自棄的感覺似的，覺得自己是走不了畫漫畫這條路了。

那個時候正好在放《鋼之鍊金術師》，我看了以後覺得故事和角色特別喜歡，而我也是比較偏向少年的聲音，然後那個主角少年是一個日本女性聲優朴璐美小姐配的。然後一看朴璐美也沒多大（其實當時31歲了），一個韓國人（之後才知道她不算純正外國人），人家只要拚命學日語人家也能少年聲而且一直做到主角，一下子就看到了目標。覺得我也行啊！（真想把當時年少輕狂的自己打一頓）。

當時畫漫畫正好遇到瓶頸，另外我偶爾模仿配音放到網上，得到了很多人的讚賞，在我心裡朴小姐就是一個從外國到日本去再奮鬥成功的人，頓時我就有新目標了，人家都行了你沒什麼不行的。（再感嘆一下當時真是無知無畏啊！）

那時就是高三時期，高考時填志願我全部選了日語系，不服從分配，還跟老師幹了一架。我們老師說你這分數應該上更好的學校，雖然北外也是好學校，但是你不服從分配萬一你考砸了怎麼辦，其實現在我也很能理解老師的用心。我爸媽一開始也覺得不靠譜，但是看我又特別認真，而且那個時候一邊上學還一邊做了很多配音的東西，還跟小夥伴們一塊在北京的漫展上面配音啊什麼的。他們一看覺得我挺認真，就對我說哪怕你將來做不了這行，你也要自己養活自己，對自己負責。將來要跟日本人拼日語，那你現在在中國就得當第一，你得進學日語最好的學校，於是我就拚命學，考上了第一志願。算了一下，那應該是2004年的時候，因為我是2008年奧運會那年畢業的。

——當時你出於興趣跟配音的社團一起玩配音嗎？

劉婧犖：所謂的網配可能是我們那一部分人帶起來的，當時國內有個聲優愛好者聚集的大論壇，叫聲優X領域，最開始主要偏向日本聲優的資訊方面。從那裡開始有人開始模仿，翻配，當時我用的是WINDOS自帶的錄音機軟體，我知道的「網配」的起源是那裡，我的聲優夢一直到聲優路都是從那裡開始的。

——你在大學學日語的時候，有沒有自己事先做一些表演方面的鍛煉？

劉婧犖：真的要說學表演倒是沒有，就是自己做作品，因為那個時候在高中還有大一的時候模仿比較多，後來到了大二左右真心地想去做聲優的時候，模仿就不算什麼了。模仿得像就會得到很多誇獎，但自己心裡一直知道，模仿只能是一個階段，將來你自己要創作東西。那個時候國內漸漸興起了翻配，但我基本不怎麼做了，開始自己去寫劇本，自己做原創故事。

——那其實就是大學四年里你就已經定好目標，有動力地去努力，對吧？

劉婧犖：應該說我就是為了這個才去學的日語，目標很明確。

剛從北京外國語大學畢業時的照片

——那你到了日本是怎麼找到聲優學校的呢？

劉婧犖：這個是在我大二的後半年的時候，在北外有一些交換留學的機會，我去了愛知文教大學，然後在文教大學的時候我遇到了一位恩師，他對我的影響特別大。當時我在交換留學的時候，也去查了很多聲優學校的東西，發現大多數都在東京。然後看到有一個學校在名古屋，需要考試，考完就可以合格進入養成所，但肯定不發籤證，當時我也沒多想，才大二嘛，然後就去考了，考完了以後還考上了。當時就很多人說那你應該留下啊怎麼樣，但我覺得心裡就是有點不對，因為當時我知道自己的實力完全不行，但是這地方還考上了，說難聽點就是交錢就上的地方，我覺得我如果真的想要走這條路還需要把日文再提高更多。

尤其是那時候剛到日本才發現自己在動漫里學的那點完全是差太遠了，連說話都沒辦法跟人家同樣語速說。就在那個時候，我和那個恩師聊起想做聲優的夢想，結果他告訴我朴璐美是日本出生。這件事對我衝擊特別大，人家不是跟你想的一個情況啊！人家從小就說日語，沒有語言瓶頸，然後我就覺得不行啊這夢想不靠譜，頭一次懷疑就是在那會兒，懷疑自己之前的決定，弄的我頭一次失眠了。

——後來你是怎麼去拋開這個煩惱的？

劉婧犖：就是干想，一開始也是想不通。後來想想其實那段時間我自己一個人留學是一件好事，當時因為打國際電話也特別貴，我們學校山溝里也沒太能上網，所以沒能太仔細地跟國內的人問該怎麼辦，我也不好跟別人說，就靠自己想。當時我都覺得要放棄了，正好那個時候《鋼煉》在東海電視台再放送，我以前那麼喜歡，就又看了一遍。

重新看了一遍以後，就看到有一段劇情是愛德他們覺得自己馬上要拿到賢者之石了，突然發現賢者之石是用活人煉的，當時愛德就說這事我們根本沒法干，想回復身體這目標不可能了。在那麼一個狀態下，他們做出來的選擇不是就此放棄，而是相信一定還有別的辦法，就動身去尋找。當時對於其他人來講可能說這就是動畫的一段劇情而已，但是當時對我來說有很大的感觸，而且聲優們的配音讓我覺得，那些人也在那一個世界裡因為某個選擇煩惱，然後我就拿我身為一個外國人卻要想成為日本的聲優這件事，和他們的那個決斷相對比，雖然我的前面也沒有前例，沒有路，但和他們面對的困境一比，我的夢想要簡單容易太多了。

——所以說《鋼煉》的這段情節給你的鼓勵特別大？

劉婧犖：特別大，就是覺得你面對的所謂困難和他們的困難相比，你的可能性要大得多了。雖然說這個挺精神論的。那時候我的恩師的一個行動，給了我很大的激勵。因為我是十個月的留學嘛，過完新年二月份時就要走了，於是我和那位恩師說十二月底的時候想去東京的Comic Market。老師就說行啊那你也沒過過日本的新年，你來我家過吧。老師跟他老婆還有老師的父母都住在東京，去完Comike老師接我回他們家，他說咱們繞個道兒吧，我也沒多問。結果他就專門開車開到能看到一所專門學校的一個山坡上，然後他就說你往外邊看，那個學校有聲優學科，也收外國人，兩年以後你就在那兒吧。

聽到這句話我當時就哭了，我現在想起來還會特別激動，我需要的是那句話。其實我心裡還是想做，但是也會想到很多客觀的東西，就像一個人要從小孩畢業，成長為大人的過程中，她會看到越來越多的現實，作為大人的部分會給她展示的是各種現實問題，但是她心裡的那個小孩還說「萬一呢，萬一行呢」，但是作為大人又知道，不能把人生賭在萬一上。

這件事如果你客觀地跟任何一個人講，他是一個未知，是一個幾乎可以斷定是不可能的事，尤其在當年就是沒有任何一個前例。但是那個時候老師就說，你就在那兒吧，他沒有說你將來能成為聲優，只是說你下一步的可能性在那兒。我當時就覺得那句話給我的鼓勵特別大，如果沒有那一句話，我可能沒有辦法想像自己會在那兒。他專門帶我去看了那個地方那麼一指一說，就給我展現出來說你可能在那兒的未來，雖然最後我沒去那兒（笑），去了另一個校區。

——那你是大學畢業後才考進那個學校？考進去之後在那邊讀了多久？正式接觸學習聲優之後有什麼感想？跟想像中的差別呢？

劉婧犖：對的，08年國內的大學畢業後才來日本考，這邊的課程要讀兩年。進去後，感覺和想像中有很多不一樣，首先就是他們學的一些很基礎的東西吧，我在那裡真正學到的，老師教的東西並不多，它很基礎，就是一些發聲練習，練了一年。然後舞台表演，每個老師風格不一樣，有的給你一些題目讓你自己表演，然後老師給評價和建議。我們想像的聲優的學習，站在麥克風前一邊看台本一邊表演的這種，到最後只有半年才上了這個課。

看著台本在麥克風前說話這個事其實是你要擁有很多基礎以後才能做的事。很多人會首先在意我怎麼對畫面啊，我應該怎麼看啊，其實這都是非常小的事，這都是教不教無所謂的一些東西，更重要的一些表演的基礎，一些解放天性或者說發聲、體力，甚至說上一兩年的體育課這種，這個東西對於很多人可能不在乎，但是對於我來說比較必要。當時我的語言和周圍的日語學習者或者普通的日本學生比，也許是過關的，但是你要想成為專業的聲音演員，這兩者之間就差的太遠，並不是這兩年的學校內的課程能給你補上多少的，更多的是老師給你東西然後你在下面怎麼嚼，你在外面怎麼學。