配角同樣耀眼

星座 02-06

在這裡你就是最特別的存在

班裡的小梁是一個籃球迷。他成績不咋樣，但十分熱愛班級，只要關係到班集體榮譽的事兒，一點兒也不含糊。當得知要開展籃球友誼賽的消息時，小梁甭提多高興了。賽前的日子，他努力練球，球技越來越棒。

　　比賽的日子到了，但在賽場上，小梁的手感似乎沒了，投球老是出錯。這孩子急了，拿到球也不傳球，只顧自己投籃。半場下來，他一個球也沒投中，對手一下子領先我們4分。

　　中場休息，我抓緊時間布置戰術。

　　「小梁，你負責籃板，組織進攻，看準時機就把球傳給小戴和元元，讓他倆投籃。」

　　下半場比賽開始了，小梁儘管有些不情願將手裡的球傳出去，但還是貫徹了我布置的戰術，我們班的分數節節攀升，最後超過了對手，獲得了勝利。

　　比賽結束了，孩子們都沉浸在勝利的喜悅中。小梁卻從熱鬧中退了出來，坐在一旁喝水、擦汗。看來，這孩子心裡有結。

　　回到教室，我在黑板上寫了一個詞語——耀眼。

　　「你覺得在剛才的籃球比賽中誰最耀眼？」我笑著問學生們。

　　很快，幾隻小手舉了起來。

　　「要說耀眼，當然是小戴啦！他一個人得了12分，是取勝的關鍵。」

　　「我覺得最耀眼的是元元，你看他跳得多高呀！都快趕上扣籃了。」

　　果然，大家的目光都集中在了得分多的幾個球員身上，沒有人關注小梁。如何轉移大家的視線呢？很快，我便有了主意。

　　「想知道在老師眼裡誰最耀眼嗎？」我故意賣了個關子。

　　孩子們的胃口被吊起來了，大聲喊道：「想！」

　　「我認為最耀眼的是小梁。」

　　一陣沉默之後，得到表揚最多的小戴站了起來，說：「我也覺得小梁最耀眼。球場上，我的站位有利於投籃時，他手裡的球就像聽到了我的心聲一樣傳到我的手裡，當我投籃不中時，他就搶下籃板球傳給我，讓我有機會再次投籃。沒有他的幫助，我也不會得那麼多分。」

　　一石激起千層浪，討論的焦點很快集中到了小梁身上。大家細數小梁在球場上的精彩表現：運球靈活、傳球時視線開闊、防球時跳得最高、蓋帽特別漂亮……看來，配角同樣引人注目！再看小梁，他的眼睛頓時有了神采。於是，我趁機說：「大家觀察得很仔細，在團隊中，我們不可能時刻都是主角，但只要能夠發揮自己的才能，確保任務完成得順利、出色，配角同樣耀眼，一樣能夠獲得別人的認可。」

　　話音剛落，教室里立刻響起一陣熱烈的掌聲，為今天球場上的配角，也為了成長過程中的幸福。

- 晚安 -

你總儘力達成別人的每一個要求可是沒人感激你