常看電視的孩子VS少看電視的孩子，差別竟這麼大！

幾年前，英國就有專家向國會遞交報告，建議政府制定法律禁止家長讓年齡低於3歲的幼兒看電視。

小說《查理和巧克力工廠》有句台詞：「千萬、千萬、千萬別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購買、安裝，這最最愚蠢的東西」。

英國教育專家馬丁·洛森說：「如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。」

電視時代來臨之前，孩子們靠閱讀來學習。如今，信息已經先被別人消化，重新合成，再打包，然後發送到我們孩子的起居室，他們只需要作為被俘獲的受眾坐在那裡就行了，孩子們咀嚼著各種加工過的食品和信息。隨著身在職場的成年人日益忙碌，父母們越來越忽視自己的孩子，放棄對他們的塑造和影響，而任由媒體來影響他們。依賴於帶有偏見的電視節目和娛樂活動，孩子們正在媒體持續不斷的轟炸下成長定型。

而0-3歲是生命成長最關鍵的時期，孩子需要在真實的世界中發展和構建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長輕鬆一些之外，是百害而無一利的。

那麼，孩子長期看電視到底會有什麼不良影響？

壞處一：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要。

壞處二：看電視阻礙了孩子的語言發展，因為看電視是單向的，語言學習需要通過交流來實現。

壞處三：看電視阻礙了孩子想像力的發展，因為孩子處於被動的灌輸。

壞處四：看電視多的孩子習慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。

壞處五：看電視多導致活動減少，使孩子的身體協調能力降低。

壞處六：看電視多的孩子注意力不集中，使孩子今後的學習變得更加困難。

壞處七：看電視多的孩子人際交往能力差，因為缺少人與人之間的互動體驗。

壞處八：看電視限制了孩子的感覺體驗，感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發展。

壞處九：看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響，養成不良消費習慣。

看電視和閱讀的區別，科學家用實驗來說明：

科學家把孩子分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之後讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。

聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據自己的想像，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；而看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。

過些天，科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想像，而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。

這個例子告訴我們什麼？動畫片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的想像和思維。如果我們想保護孩子的想像力，就講故事給他們聽，而不是讓動畫片來給孩子講故事。

很多家長認為，看電視能讓孩子學習知識，好的電視節目，可以取代閱讀。那麼首先分析一下孩子為什麼會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。但是，正因為電視全方位地提供了信息，給人想像的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想像。

對孩子而言，相比看電視，看書無疑是枯燥的。有機會看動畫片的孩子會優先選擇這種不費力的形式，長此以往，閱讀的分量在他們的心中會越來越少，將難以養成喜愛閱讀的習慣，而這對今後的學習和發展都是非常不利的。

有家長說，那麼我們就每天陪伴孩子有限地看電視，並選擇優秀的電視節目和動畫片吧。

這個說法，要想做到其實挺難。首先，電視和動畫片的背後是商業利益，即使是最好的電視節目也要穿插很多廣告，廣告的內容質量是不能被控制的。美國有研究發現，小孩一年會看到4萬個廣告，其中包藏著許多高卡路里與油膩垃圾食物的宣傳，不斷引誘孩子消費購買。而且即使是一起觀看節目，除非家長先看過一遍，否則很難保證下一秒畫面上出現的內容是否適合自己的孩子。

所以，如果家長有條件陪伴孩子看電視，不如把時間和精力用於幫助孩子把課餘生活放在更加豐富多彩和有意義的事情上。如果希望通過看電視擴大孩子的知識面和視野，不如和他一起讀書看報，一起去博物館展覽館，一起去大自然觀察和探索；與其讓孩子從電視中了解熱帶雨林的生態環境，不如讓他親手養一個小動物，親身去體會動物的飲食、習性；與其讓孩子從電視中體會日月和星空，不如讓他在大自然中感受身邊的美好世界。

小康君嘚吧嘚

家有愛看電視的娃，如何有效地鬥爭？以下幾點建議供參考：

限制電視的使用。當你們確實要看電視時，仔細研究並選擇節目，再陪伴孩子一起收看，看完接著分析、討論其內容；

不要把看電視作為一項獎賞或懲罰。那只能增加它在孩子心目中的價值；

和你的孩子一起干種種家務，而不是當你幹家務活時，把電視當臨時保姆用；

花時間和孩子相處，一起讀書、戶外活動、聊天討論、一起學習有趣的東西；

每天給孩子一段安靜的時間，短期內干坐著什麼也不做，以訓練你的孩子對付厭煩、沉默和其他問題。

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