劉文利：如何教孩子遠離性侵

近段時間媒體大量曝光兒童性侵害的案件，讓很多父母深切地感受到對孩子性教育的迫切性。如何幫助孩子預防性侵害，是每個負責任的父母必須要履行的職責！

教孩子遠離性侵……

很多父母已經認識到了性教育對兒童發展的重要影響，特別是自2013年媒體大量曝光兒童性侵害的案件以來，讓很多父母深切地感受到對孩子性教育的迫切性。但如何跟孩子談性，什麼時候談什麼內容，談到什麼程度，困擾著很多父母。如何幫助孩子預防性侵害，提高孩子一旦遇到這種危險時的應對能力，是每個負責任的父母必須要履行的職責。

我們可以回顧一下，那些媒體曝光的兒童性侵害案件中的受害者，他們的父母盡到了對孩子性教育的責任嗎？那麼多的兒童在受到性侵害後，不敢告訴父母，不敢去報案，更談不上主動維護自己的權益。甚至有些兒童在遭到性侵害時，卻渾然不知。如果我們的父母，我們的學校，從小就告訴孩子，哪裡是身體的隱私部位，誰在什麼情況下可以觸摸隱私部位，誰在任何情況下都不能觸摸隱私部位，如果有人要觸摸隱私部位應該怎麼做，什麼情況下可以跑，什麼情況下可以喊，怎樣在自己生命不受到威脅的情況下逃脫等，那麼，當孩子遇到各種危險情況時，就會多一份警覺，多一份自信，多一份堅定的態度，少一份遭受侵害的風險。

我們大力提倡並致力於傳遞給孩子全面性教育的理念。全面性教育，包括性健康知識、性健康態度和性健康行為等多個方面，傳遞給孩子尊重、平等、公平、正義、自由、民主、多元、包容的價值觀念，培養孩子獨立思考、勇於表達、善於交流、做出決策、對自己行為負責和減少風險的能力。當孩子接受到正確的性健康知識，逐漸內化為自己的健康行為，並懂得尊重自己，保護自己，當自己感到不舒服不願意時，能夠有效求助；也會懂得尊重他人，不侵犯他人隱私。那麼，在兒童性教育中，父母需要具體怎麼做呢？

▎第一步，告訴孩子生殖器官的科學名稱和功能

對「生殖器官」的稱呼，大多數父母和教師都會羞於出口，多用一些替代詞，如「小雞雞」來代指陰莖，「下體」「下半身」「那兒」代指女性外生殖器官，但是我們還是衷心地希望，父母和教師能夠用自然的態度告訴孩子生殖器官還有科學的名稱，如男孩有「陰莖」「陰囊」，女孩有「陰道」「陰唇」等，並告訴孩子這些生殖器官的功能都是什麼，從小培養孩子能夠正確地認識生殖器官。當孩子知道了自己的生殖器官有哪些功能之後，也就會意識到要認真地愛護自己的生殖器官，既不能傷害自己的生殖器官，也不能傷害別人的生殖器官。

▎第二步，培養孩子對性的健康態度

在性教育中，我們倡導社會性別平等，無論男孩還是女孩，都有自己選擇的權利；引導學生認識性別與性傾向的多元性，理解我們都是不同的個體，但每個人都是值得被尊重的，個體的差異，不能成為他被欺負的理由；希望孩子了解每個人都有與生俱來的性權利，性會伴隨我們終身發展，性本身也包含很多內容，關係到我們的價值觀和生活技能等很多方面。性是非常美好的，性不是一件羞恥的事情，我們對自己的身體擁有自己的權利，也應該為自己的身體負責。

▎第三步，培養孩子正確、安全的行為

當孩子知道了正確的性知識，並且樹立了自身的價值觀和態度之後，就會知道生殖器官是屬於每個人的隱私部位，是不能隨意被別人碰觸的，不能因為好奇，就隨意地觸摸別人的隱私部位。當同伴碰觸到自己的隱私部位時，要及時制止，向同伴說「不」；如果不能制止，要及時向自己信賴的成年人求助，學會保護自己。對成年觸摸隱私部位，孩子也會自然有意識和有警覺，一旦遇到這樣的事，就會大膽拒絕，快速尋求幫助。

劉文利

北京師範大學腦與認知科學研究院副研究員，中國基礎教育質量檢測協同創新中心教授，博士生導師。長期從事兒童性教育研究工作，研發了小學1～6年級的性教育課程內容，編寫了中國第一套小學性教育系列教材。