一個沒有「浪費」過時間的人終將一事無成

題圖：by Priscilla from unsplash

周六晚上在讀一本晦澀難懂的技術書籍，BP 神經網路、模擬退火演算法和 Boltzmann 機演算法等術語搞得我疲憊不堪。於是從書堆里抬起頭，抓過桌邊的手機，看到我的小密圈裡跳出了一條消息。一位讀者在問：到底什麼是「薛定諤的貓」呢？這個概念很難抓住重點啊，哪位給解釋一下？後面有個網路 ID 叫做「薛定諤的槍」的讀者回復：別問我，我一直想改名來著……

那你叫什麼薛定諤的槍呢？

薛定諤的貓是一個量子力學思維實驗，什麼是思維實驗呢？就是使用想像力去進行的實驗，通常這些實驗在現實中無法實現的，是通過產生靈感、邏輯推理、數學演算等發現科學規律的過程。薛定諤的貓當然與薛定諤和貓有關係，大意就是薛定諤他老人家 1935 提出了一個思維實驗，在一個盒子里有一隻貓和少量放射性物質。有 50% 的概率放射性物質將會衰變並釋放出毒氣殺死這隻貓，同時有 50% 的概率放射性物質不會產生衰變，貓將活下來。

科學家們在盒子外面永遠無法知道放射物是否會衰變，什麼時候衰變，所以在量子世界裡，在沒有打開盒子之前，一切都是不確定的，貓一直處於一種生死疊加的狀態。但一旦打開盒子，就決定了貓的生死 —— 請問你們問過貓的感受嗎？

這個實驗一方面描述了量子世界裡不確定性，另一方面實驗也違背了「客觀世界不以人的意志為轉移」的邏輯思維，總之效果就是讓人一頭霧水就對了。以至於，這個實驗後來還衍生出平行世界理論，一隻活貓，一隻死貓……扯遠了。

想到了這些，我突然產生了強烈的慾望想讀那本幾十頁的小冊子《七堂極簡物理課》，去書架上一翻，果然有，不過我已經記不得是什麼時候買的，亦或是朋友送的。

這本書避開艱深的理論和公式，用一種優美和簡約的語言介紹了 20 世紀物理學革命中最令人著迷的部分，比如相對論，量子力學，宇宙的構造，粒子等，讀起來非常過癮。

20 世紀 30 年代，天文學家經過對星雲的精確測量，發現銀河系也只是眾多星系間浩瀚星雲中的一粒塵埃而已。

愛因斯坦去世的時候，波爾對他表達了敬仰之情。幾年後，波爾也離開了人世，有人拍下了他書房黑板的照片，黑板上畫著一幅畫，是愛因斯坦思想實驗中的那個「充滿光的盒子」。直到生命最後一刻，他扔在挑戰自己，希望知道的更多。知道最後一刻，他仍未停止懷疑。

量子力學和粒子實驗告訴我們，世界是物體連續的、永不停歇的涌動，是稍縱即逝的實體不斷出現和消失的過程，是一系列的震蕩，就像 20 世紀 60 年代時髦的嬉皮世界，一個由事件而非物體構成的世界

一口氣讀完，心意舒暢。我暗自在內心大吼大叫，世界如此迷人，在那些被選擇又被放棄的路上，人類不斷產生新的熱情，努力想像那些未曾被想像的事情，有什麼可焦慮的呢？都是粒子（圍笑）。

書的開頭有一句話雖然和物理學無關，但我非常喜歡：一個沒有「浪費」過時間的人終將一事無成。講的是少年愛因斯坦曾經度過一段無所事事時光的故事。

現代社會，生活節奏如同狂風暴雨，一刻也不曾停息。每天打開朋友圈，焦慮的氣息撲面而來，人們想一夜成名，21 天學會一門精深的技術，畢業幾年就成為精英，打破階層通道。人們為了夢想而堅持，又因為挫敗和焦慮而放棄，然後變得更加焦慮。各種新老成功學和方法論撲面而來，堅持就能成功，不努力怎麼知道是資質問題呢？高效，自我提升，自制力等等。還有些理論是相悖的，就像薛定諤的貓。比如有的人說堅持是最重要的素質，持續刻意練習必成高手。還有人說堅持根本不靈，你得讓自己處於痴迷上癮的狀態，喜歡了才能堅持。

兩種說法從某種角度來看都是對的。就像有一位年長的智者，有兩個人跑去找他解決爭端。第一個人說完，智者說：「你說得有道理。」第二個人堅持自己也是對的。智者對他說：「你說得也有道理。」智者夫人在另一個房間聽到了他們的談話，大聲說道：「但是他們兩個不會都有道理吧？」智者認真思考了一下，點點頭說：「你也很有道理。」

我的道理是這樣的：

1、社會的人群符合正態分布，頂端的永遠是少數人。就那麼點地方，人多了根本沒地方站嘛，而這個世界上聰明又勤奮的人簡直太多了……所以，超那個方向努力沒什麼錯，國際大城市，大房豪車，創業成功，豐富的精神和物質生活等等，上不去在中間待著也沒什麼，不丟人，都是一種生活。

2、很少有人能夠按照柳比歇夫那樣的時間統計法去高效的生活，會瘋的，至少也得懷疑人生，抑鬱早期。我相信，一個沒有「浪費」過時間的人終將一事無成。我們總會去花時間做一些看起來沒什麼用處（不能產生經濟利益）的事情，比如聽音樂，讀小說，睡午覺，看美劇，發獃，運動，看雲捲雲舒。比如讀這本物理極簡課，有什麼實際收益呢？這些同樣是生活的一部分。李安在自傳里說過，人生如練功，一份功一份松，鬆了一環之後，再往緊處練，層層而上。功力越深，實力越強，越不容易被擊敗。

3、學習新技能總是艱難的，不讓人開心的，需要堅持，別拿遊戲做類比。但是在學習的過程中，會逐漸產生樂趣，包括反饋，各種回報，這些東西才是重要的推動力，激勵你繼續前行。如果說寫作四年沒有任何回饋，無論如何我是無法堅持下來的，好在回饋一直在那裡，也就一直寫了下來，反而產生了更多樂趣和奇妙的經歷。

4、學東西就是這樣，有的人學得快，有的人學的慢，我屬於學得慢的，但也不是完全學不會。你們這麼年輕，總會比我強吧。所以不要抱怨，好好讀書，也許是大器晚紅呢？

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