從「錢學森之問」到「郭台銘之問」：給教育一點時間

今年「中國發展高層論壇」的第二天，工信部部長苗圩講演之後，著名實業家郭台銘作為提問者與苗部長之間有一個問答。這次問答雖然很簡短，其內容卻不僅牽涉著中國實體經濟和中國製造的核心問題，也關聯著社會的意識與價值觀。問題雖短，背景很深。

文/許瓊林

資料圖

據媒體報道，郭先生是這樣問的：如今的大學教育和工廠里的實踐操作差距很大，富士康招了很多大學生，可他們都不願意到基層流水線工作，「請問苗部長，政府有沒有什麼政策可以鼓勵大學生下基層？」

苗部長回答說：「中國製造2025」有11個配套文件，其中一個就是《製造業人才發展指南》。他表示，如今中國急缺動手能力強的人才，需要他們能夠到工廠、車間去，直接從事生產線方面的技術和管理工作，所以我們在教育體制上一定要進行改變，要加大職業教育的培養力度，「請郭先生給點時間。」

郭、苗二位先生一位是享譽全球的製造企業掌門，一位是中國政府管理工業部門的掌舵。起問方實際已點到中國製造面臨的核心問題，卻只以「請問政府有無相關政策」相問，顯然並不想在這樣的場合要求部長給出一個徹底解決問題的答案。回答者不僅告訴對方政府已有了相關政策，還贊成對方所作的提問，認為應該從教育體制進行改變，但這「需要給一些時間」。

雖然分別來自企業和政府，但郭、苗二位卻都是實體經濟和中國製造的代表人物，他們的問與答其實都是在代表實體經濟和中國製造發出一個呼籲：我們的教育為什麼培養不出來深入到基層和一線踏實肯乾的人才？

「郭台銘之問」重要性不低於「錢學森之問」。多年前錢學森有此一問：為什麼我們的教育培養不出來基礎研究的大師？現在如果將郭台銘之問再加上去，不能不讓人感嘆，我們既難以培養出大師，也難以培養出踏踏實實在一線肯乾的大學畢業生。說實在的，不僅是普通教育的大學生，即便是職業教育出來的畢業生，也同樣普遍存在著不願意到一線去踏實奮鬥的現象。看一看職業院校畢業生超低的一年穩定就業率就清楚了。

看到中國教育前有「錢學森之問」，今有「郭台銘之問」，我想起小時候母親經常嘮叨，囑咐我讀了幾年書千萬別成為「文不能測字，武不能拾糞」的。在農村人的說法里，「測字算命」那是文事裡面最低級的，「拾糞肥田」則是武事裡面最起碼的，如果連這兩項都做不到，文也不成，武也沒用，這個人就徹底廢掉了。

說句公道話，雖然我們不能否認「錢問」與「郭問」的合理性，但至少有兩個大前提不能被抹掉。

首先應該認識到，作為進行著世界上最大規模教育的國度，中國的教育成就確實是非常巨大的。數十年前剛改革開放那會兒，進城農民的絕大部分都只有極低的文化程度，他們多數都只能從事很低級的工作，可如今中國每年新增的一千多萬就業人口中，由普通大學和職業院校畢業的學生就佔到絕大部分，這些人可以在各個級別包括中高端的工種和行業中從事工作。這一變化真是來之不易，世界上不是哪個國家想一想就能辦得到的。現在的問題只是我們的大部分新增就業人口都接受了較高層次的教育，使得原先一線基層這些習慣上只是由受教育程度不高者去的崗位，也需要受教育程度高的人去加入，這是一個習慣改變的問題，當然「需要給一些時間」。

其次，也可能是更重要的一點，不願意到一線去工作和奮鬥，雖然是表現在學校畢業生的身上，但學校卻並不能完全主導學生們的就業意識。不妨問一問，有多少位家長是認為自己孩子應該優先上職校的？又有多少位家長是鼓勵自己孩子一定要從一線和基層開始起步的？就在指責學生們不願意到企業第一線去工作的企業領導者當中，又有多少人真心將到一線和基層工作的學生當成自己的孩子一樣，真心對他們給予關心和教育呢？

華為的任正非曾經對招聘應屆生的本企業人力資源部門說過：「對應屆生，要多宣傳（來公司要吃）苦的事情，千萬不要對應屆生說我們公司如何公平。這個世界上本來就沒有公平，只有那些本分、知足的員工才有培養前途。不滿足感太強的員工，不要錄用，以免增加管理困難。你是來打工的，主要看給你的報酬是否與貢獻吻合。」

乍聽起來，任先生這些話對於剛畢業的學生來說不是那麼順耳，但眾所周知華為是一家給奮鬥者空間的企業，只要你能在那裡奮鬥，展現出才能和責任心，華為就與你結成「利益與命運的共同體」。也就是說，企業也應該形成讓到一線和基層的人能夠成功的文化，就像華為所一直堅持的「不讓雷鋒吃虧」，那樣當然人才就有了向一線和基層流動的動力。

所以，我認為苗部長所講的「需要給一些時間」，是對方方面面所說的。不僅是教育界，不僅是學生，還包括家長和社會，也包括提問的郭先生這樣的大大小小企業家們，大家共同努力，才能為「郭台銘之問」找到一個完美的答案。

（作者系北京修證公益基金會理事長）

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