憤然離開中國的德國助教：你們的教育是犯罪！

西洛特是蘇州一所私立學校的外教，在中國呆了八年，他從德國過來，原本是抱著對中國神奇文化的嚮往和對中國人的質樸過來的，遺憾的是，年前他還是回國了。

為了給他送行，我們一行來到周庄廊上人家，這是他最喜歡的一家餐館，鋪子不大，但環境優美。席間，自然免不了談論一些對教育的看法和離開的原因。他說他真的不願意離開，他不想接受這種失敗，帶著挫敗感回國是一件影響一生的事情，但他不得不回去，在他看來，他這一輩子也無法在中國看到真正的教育，他為中國的未來深深擔憂。

他說，看到孩子每天5點多到校，晚上6點多離校，家長每天都很疲憊，老師更是疲憊，這種連大人都吃不消的教學模式竟然沒誰改變，看到孩子們每天無精打采，每天在應付著，他心裡很痛。加微信wnel22看猛料！德國的孩子都是快樂的，每天9:30-下午3:30，沒有所謂的家庭作業，可這並沒有絲毫影響他們的創造，他們長大後做的不比中國畢業生遜色，很多方面甚至很出色。

他多次跟校長提議，少上課，多讓孩子娛樂，這樣可以提高學生學習知識的興趣，開發心智。校長很無奈，大家都在比分數，比成績，一旦名落孫山，學校就要倒閉。那時候老師們不僅失業，學生們還要到很遠的地方就讀，還是繼續延續這種披星戴月的學習生活。

他說，他把同樣的一份英文試卷給學生做，考試時平均80多分，考試結束一周後，平均也只有70分。可見大多數學生的學習目標都是很短暫的，他們就像跨欄競賽者，在咬牙越過眼前的跨欄，最優秀的也只不過是越過最後一道後然後身心疲憊到癱瘓，如果你再讓他重新翻越，恐怕連一個都跨不過去。事實上，真正的教育，是受教育者完成學業後，走向工作後，才開始真正的跨欄。

他看到4歲的孩子背誦拼音，5歲的孩子做加減法時，他心都碎了。在德國，8歲的孩子只會播種、栽花、除草什麼的，會簡單的拆卸玩具，根本就不知道1+1=2。但是他們18歲後的能力，遠比中國28歲的人能力強大。

他說，他教的中學英語儘管在蘇州分數很高，但從畢業後的學生回饋看，幾乎沒有哪個學生用得著。不僅是英語，其他學科也是如此，缺乏起碼的實用價值。大多數學生畢業後，往往都要從零開始學習。

除了以上壓制教育、無效教育外，西洛特還談了中國的預防教育。他說，中國這個國家最初的教育動機就把所有孩子想像成即將變壞的一個人，從幼兒園就灌輸一些不切實際的理論和思想。不停地灌輸愛國、愛黨教育，就是沒有人性關懷的教育。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！