華川：哄孩子起床、刷牙、蹲馬桶、上幼兒園，我用過這樣的「怪招」

大家好，我是圈主華川，育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。

「叮呤呤，叮呤呤……」鬧鐘響了好多次，床上的小孩還沒醒，於是鬧鐘湊到小孩耳邊說：「主人，該起床了，再不起來我的嗓子都叫啞了。」

小孩微笑著醒來，剛穿好衣服，牙刷過來說話了：「主人，讓我給你刷刷牙，把你嘴裡的牙細菌都趕走。「

牙細菌表示反對：「別來刷我！我還要吃寶寶嘴裡的東西，吃完東西再吃牙齒！」

小孩趕緊張開嘴讓媽媽幫著刷牙。

才刷完牙，毛巾又趕過來接班：「我來給主人洗洗臉，我希望我的主人漂亮又乾淨」。

剛洗完臉，小馬桶又開始叫喚了：「主人，我等了你一晚上，現在很渴了，快來給我喂點水喝吧。」

小孩立刻跑過去，蹲在馬桶上拉完尿，然後站起來說：「小馬桶，今天我請你喝橙汁。」

該出門了，小孩又要穿那雙最喜歡的小綠鞋，小綠鞋不高興了：「主人，你連續穿了我一個禮拜了，我好累啊，都快累壞了，你能讓我休息幾天嗎。」

另外一邊，小紅鞋央求道：「主人，你快來穿我吧，我都在家待了一個月沒出門了，我想跟你一起去散步！」

小孩換上了可愛的小紅鞋。

以上情景既不是動畫片，也不是純想像，而是華川家真實的現實，只不過那些會說話的鬧鐘、牙刷、馬桶、鞋子等等，並不是真的會說話，而是由爸爸或媽媽「代入」扮演的角色。

女兒滿兩歲以後，進入自我意識膨脹的執拗期，「不」字成了口頭禪，處處跟你對著干，在試過各種育兒經之後，我創造了這套「童話育兒法」，效果很不錯，推薦給大家。

一、「童話育兒法」的來龍去脈

孩子一般從1歲多時，開始萌發自我意識。一歲之前的嬰兒，會把自己和媽媽混為一體，一兩歲以後，知道了自己的存在，便把自己跟周圍的成年人區分、對立。

進入兩三歲時，孩子的自我意識達到一個高峰，凡事都要「我說了算」，堅決抗拒大人的操縱。很多育兒專家（包括世界權威專家），對待這個階段的孩子也有些無能為力，給出的養育要點通常是：「轉移注意力，繞道走。」

有一些養育方式，建議讓父母蹲下身來，跟孩子做朋友，以商量的口氣說話，或者適當順從。比如：「你可以幫媽媽一下，把衣服穿上嗎？」

或者，姿態更低一些：「寶貝我求求你了。」

這種做法有一定效果，但一定要把握好「度」，否則家長的權威性會慢慢喪失，養出很多自我為中心的「小皇帝」。

在滿足孩子的權利需求，和家長的應有權威之間，還有一種方式，那就是找一個第三方代言物，這個「代言物」（我將它稱之為「童話寶貝」）可以替家長傳達指令，以孩子最樂意接受的姿態和語氣。

童話寶貝可以卑微地請求：「主人，請讓我為你效勞！」

童話寶貝也可以任性撒氣：「我很生氣，現在不想理你。」

這個童話寶貝最好是像孩子一樣，小小的，弱弱的，能把孩子當 「主人」或朋友。孩子的天性是跟小弱的對象有親和力，這就解釋了為什麼孩子都喜歡小貓，小狗，小布偶。

這個小小的、可愛的童話寶貝，可以極大地滿足孩子「做主」的慾望，又讓家和世界，變得更加活潑有趣。

對於一個兩三歲的小小孩，「有趣」才是硬道理。

帶著孩子們看經典動畫《美女與野獸》，最吸引孩子眼球的不是美女，也不是王子，而是魔法城堡里那些會動會說話的桌子、椅子、燭台、茶壺……這都是最最可愛的童話寶貝。

那些經典童話大師真的是非常了解兒童的心理。

對於年幼的孩子，他們相信童話，遠勝大人的說教。

所以每個孩子都喜歡童話，每個孩子都嚮往一個童話般的家。一個特別固執叛逆的小孩，也能愉快地接受童話里的規則。

二、「童話育兒法」的魅力

1、引導孩子關注他人，去除自我為中心意識

童話育兒的巧妙之處的是把孩子身邊的很多事物，比如動物、玩具、物品全部「擬人化」，這就讓孩子感覺到：除了自己，萬事萬物都有生命，我們除了關心自己，還要關心周圍這些生命的感受。更要關心自己的父母和家人。

2、培養孩子的想像力

一旦「物體」被賦予了生命，生活就充滿無限可能。一個兩三歲的孩子，可能會產生很多童話幻想，再大一些的孩子，哪怕知道這是扮演，也會樂意參與這個遊戲。女兒如今已年滿四歲了，一直喜歡這種童話遊戲，走進公園看見一朵花，會問媽媽：「如果我去把它摘下來，它會怎麼說？」

「它會說你千萬別來摘我，我會很疼很疼的。」媽媽回答。

女兒放棄摘花，回家還創作了一副圖畫，畫上有朵花兒，張開了嘴，在對行人說話。

(華川女兒塗鴉作）

生活在童話里的孩子，編故事的能力也是一流的。如今的睡前故事，有一半是女兒講給媽媽聽。

三、「童話式育兒」的三重境界

想把童話育兒法發揮到極致，可以分三重境界來實現。

第一重：陪孩子讀童話繪本，講童話故事。除了大家熟知的安徒生童話、格林童話，還有許多其他的經典童書可以選擇。詳請參考華川編製的書單：0~6歲的孩子，每年該讀哪些書？

第二重：角色代入，把家裡的每一件事物，都變成會說話、會聊天的「童話寶貝」。就是文章開頭展示的情景。

第三重：把家居環境也改造成童話，或者給孩子製作一個「童話小屋」。

上圖是菲律賓的一位爺爺，利用廢舊紙盒，給孫女做了一個小小童話房。

其實最關鍵的技術，還是父母保持一顆年輕有趣的「童心」，很願意，很享受地陪孩子度過一段溫柔的「童話歲月」。

而那些凶凶的，動不動就對孩子打罵吼的爹媽，童話育兒法可能對你不大管用，因為你演啥孩子都覺得不像，除了大灰狼。

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文/華川，著有《左寶右貝：二胎媽媽育兒經》，發送」書「字，了解詳請。

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