作弊被發現跳樓，中學女生考試作弊被發現，留遺言跳教學樓身亡

針對綠洲中學初二女生龍某校內跳樓身亡一事，4月21日下午，湖南省邵陽市綏寧縣委政法委事故調查組在綏寧新聞網上發布通報稱，該女生20日在期中考試中因作弊受到監考教師批評，隨後又有作弊嫌疑被發現，留下遺言後從五樓教室窗戶跳下。

上述通報稱，20日14時許，綏寧縣公安局接到縣綠洲中學老師報警稱，綠洲中學175班一女生從五樓教室跳樓，傷勢嚴重，跳樓原因不詳。接警後，縣公安局迅速啟動快速反應機制，刑偵大隊及長鋪水陸派出所立即趕赴現場，開展現場勘察和調查走訪等工作。

通報稱，經查：死者龍某在校表現尚好，但成績較差。4月20日，綠洲中學組織期中考試，龍某在第一場考試中因作弊受到監考教師批評，事後班主任對其進行了誠信考試的教育。第二場考試後，班上同學發現龍某又有作弊嫌疑並報告了班主任教師。龍某心感不安，留下遺言，於14時許突然從座位站起，從教學樓5樓教室窗戶跳樓，在場的同學沒有拉住她。隨後，120趕至現場實施搶救，後將其送至縣人民醫院急救，龍某因傷勢過重，搶救無效死亡。

21日，龍某同班同學告訴澎湃新聞，20日上午，龍某考試時被教師發現舞弊，後龍某被教師批評。當天中午休息時間，龍某一直在哭。

4月22日，綏寧縣委宣傳部相關工作人員告訴澎湃新聞，龍某在期中考試第一場考試期間被發現舞弊，後被教師批評教育，但龍某隨後再次被發現舞弊行為。龍某留下遺書後從五樓跳下，經醫院搶救無效死亡。

這位委宣傳部工作人員表示，目前，該事件正在積極穩妥處置當中，家屬情緒穩定。（新聞來源：澎湃新聞）

考試作弊行為是指在監考者通過書面、口頭提問或實際操作等方式考查參試者所掌握的知識和技能時，參試者通過不正當途徑參試、考核過程中在考核不允許的範圍內尋求或者試圖尋求答案，與公平、公正原則相悖的行為。

遇到孩子作弊這種情況，做父母的應該怎樣正確對待呢？

1 了解作弊原因

發現孩子作弊後，不少父母往往對孩子簡單粗暴地責罵一通，甚至還要拳腳相加，這是極其錯誤的。因為這種不加分析地認定孩子道德敗壞不僅有欠公允，而且，此種打罵教育只能增加孩子的恐懼而讓他不敢說實話，而且也會往往使孩子對老師和同學產生怨氣，認為老師是在無能的情況下求助於父母的打罵，結果對老師和父母的教育產生各種抵觸情緒。正確的態度是，父母應在親切、自然的氣氛中詢問孩子的學習情況和考試情況。

2 講明作弊的危害性

考試作弊是一種自欺欺人的不良行為，最終會害了自己。孩子出現作弊行為，父母應嚴肅認真地告訴孩子，作弊是不對的！讓孩子知道考試的目的是為了檢測一段時間的學習情況，學得不好沒關係，發現問題可以再補，但是用作弊這種方法來掩蓋的話，就永遠不知道自己哪裡有問題了。同時，父母還應教育孩子正確看待分數，父母也不要把分數作為評價孩子的唯一標準，不要因為孩子多考了幾分就歡天喜地，少考了幾分就唉聲嘆氣。另外，父母所給孩子的獎勵要適中，如果過分地以物質、金錢來刺激孩子，難免會將孩子的學習目的引入誤區。

3 消除分數壓力

正像俗語「分、分、分，學生的命根」一樣，分數壓力往往是造成學生作弊的最主要因素。對此。心理學家指出，成績壓力與考試作弊之間有著直接關係。學生對考試越感到焦慮，就越趨於考試作弊。所以，父母應具備正確對待學生考試成績的知識，不單純以分數衡量學生的學業。尤其是當孩子考得不好時，切不可諷刺、挖苦甚至打罵孩子，而要心平氣和地和孩子一起分析考得不好的原因，並採取措施促使孩子學好功課。

4 講清友誼概念

不少學生往往不能把握友誼這個概念，他們在考試時，面對同學偷看自己試卷的要求，常不能坦言拒絕，結果「代人受過」，構成了「共同作弊」。對此類孩子要說明這樣的道理：友誼在學習上的表現應是平時相互幫助，而不是考試時相互抄襲。把試卷給同學看，不僅害己，而且也害人。

5 進行誠實教育

考試作弊是一種在學習上弄虛作假的行為。為了消除此種行為，還要注意對孩子進行誠實教育。要從教育孩子懂得為什麼要做一個誠實正直的人和如何做一個誠實正直的人入手，積極引導孩子養成誠實正直的高尚品德。當然，誠實教育的關鍵是實踐，通過實踐才能逐步養成孩子自覺的道德行為，形成誠實正直的品質。為此，父母還要做出榜樣。

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