蔣介石的出國經歷：見證了中國人如何從「東亞病夫」到國際大國

蔣介石青少年有著鮮為人知的多國出洋經歷，蔣介石的這些留學出洋經歷，對他個人，也對整個中國歷史的進程，產生了難以估量的影響。

1.負笈東瀛，尋求強國之路

1905年，18歲的蔣介石進入「箭金學堂」讀書，在這裡他遇到了對他後來影響極大的老師顧清廉，他也在那裡第一次接觸到了所謂的「革命思想」。

1906年4月，蔣介石赴日留學，蔣介石在日本結實了陳其美和孫中山。回國後不久，蔣介石為了以軍人身份前往日本學習。1908年，蔣介石便以清朝官費留學生的名義，第二次前往日本留學，並就讀於日本陸軍專門為中國軍事留學生設立的預備學校「振武學校」。

蔣介石的日本經歷見證了蔣介石從浙江奉化鄉下的無知小童到手握重兵的中國最強勢者的蛻變。蔣介石在日本時期所建立起來的人脈關係，也為蔣介石一步步走向中國政治權力的巔峰奠定了基礎。

2.訪蘇：認清理想與現實的巨大差距

蔣介石出訪的第二個國家，便是以「孫逸仙博士代表團」團長的名義訪問的蘇聯。

早年留日期間，蔣介石在日本就接觸到了大量有關俄國革命的相關信息，並對俄國革命產生傾慕之情。在這一時期蔣介石的日記中，述多次出現了對俄國革命的相關評。同時蔣介石也在日本閱讀了大量有關俄國革命的論著。如1919年11月15日，蔣介石從日本搭船回國時，在船上閱讀《俄國革命記》，並在日記中寫下「想望糜已」四字。蔣介石這一時期的日記中，也多次出現了學習俄文的字樣。

但這次蘇聯之行，對蔣介石影響最深的，則是蔣介石對蘇聯的理想主義破滅。

蔣介石自回國後對蘇聯的態度，開始從具有革命浪漫主義的希望蘇聯援助中國，轉向了以利用為主要目的的現實主義。這時的蔣介石雖開始對蘇聯心生厭惡，但因蘇聯對國民黨仍有大量援助，不得不在表面上維持和平，甚至將蔣經國也送往蘇聯留學。

3.抗戰時期的出訪：揚大國領袖之虎威

1941年12月7日，日本海軍偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發。12月8日，日本開始向東南亞地區大規模進軍，不久便佔領了香港、馬來亞、菲律賓等地，並開始向緬甸進軍，威脅作為中國抗戰物資生命線的滇緬公路。與此同時，在中國戰場上，日軍已進至鄂西和湘北，直逼陪都重慶，中日戰爭也進入關鍵時期。

因此，1942年1月2日，蔣介石宣布就任中國戰區盟軍最高統帥。

戰後，蔣介石試圖構建以中國為核心，以「大中華」為思想基礎的遠東國際關係體系。雖然「大中華」思想對蔣介石的影響由來已久，但蔣介石對其真正的思考，則與其在戰爭期間的幾次外訪經歷不無關聯。即使到1949年，蔣介石訪問菲律賓和韓國，仍是這一思想的具體實踐。

在某種程度上，蔣介石的出國經歷，也見證了一代中國人如何從被認為「東亞病夫」，到出洋留學、尋求救國之路，再到一代中國人以大國面貌出現在國際舞台上，並發揮重要作用的蛻變過程。而這一過程，也見證了中國的現代化之路，一步步從理想走入現實。

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