寶寶的智慧，在他的手指尖上

日常生活中，經常看到有些媽媽或者爺爺奶奶出於疼愛孩子，幫著小孩穿衣服、系紐扣、解鞋帶，甚至有些小孩都很大了，還追著他們喂飯。

比如，可可家的寶寶，爺爺連雞蛋都給剝好皮，習慣性拿著光溜溜的雞蛋問4歲的孩子：吃不吃啊，吃不吃啊？ 坦白說，換了你會不會煩？孩子的爺爺美其名曰，這是節省時間。

其實這都是剝奪了小孩的動手能力。

人腦中與手指相關聯的神經所佔面積比較大，平時經常刺激這部分神經細胞，大腦就會日益發達。

如果想培養出頭腦聰明的孩子，那就必須經常使他鍛煉手指的靈活能力，因為手指的活動可以極大地刺激大腦皮層中的手指運動中樞，繼而促進全部智能的提高。

就算是2歲～3歲的寶寶，都已經有了自己的意識。隨著思維和動作的發展，產生「自己動手」的願望，這時候爸爸媽媽，爺爺奶奶，最好給他們更多實踐的機會。俗話說「心靈手巧」，手指的運動對開發孩子的智力功不可沒。

平時就應該讓孩子學習做各種力所能及的事情，如穿衣服、疊衣服、洗襪子、飯前餐具擺放、飯後幫助收拾碗筷、整理玩具等等，這對孩子來說，即參加了勞動，培養了勞動習慣，又促進了孩子智力的儘早、儘快發育，培養了獨立，可謂一舉多得。

0-3歲

0-3歲的孩子主要任務是一些基礎手指練習，主要跟生活技能息息相關，如抓、握、倒、擠、敲等基本動作，在穿脫衣物、梳頭、洗臉等生活環節都能運用到。

4-6歲

這裡還有一些簡單的遊戲，來幫助孩子的小手「動」起來，提升其手指的靈巧程度。

撕紙

平時在家裡可以和寶寶玩撕紙的遊戲，買一些五顏六色的紙，讓孩子自由地撕成條、塊，並可以根據撕出的形狀，想像它是麵條、餅乾、小汽車、手錶等等。

這個遊戲不僅鍛煉了寶寶的小手，還進一步拓展了想像力。

穿珠子

這可不僅是小女孩才能做的遊戲。通過玩穿珠子、紐扣的遊戲，讓孩子用線、塑料繩把各種色彩、形狀的珠子、紐扣穿起來。隨著孩子動作的熟練和精細化，珠子和紐扣的洞眼可以逐漸變小，繩子逐漸變細、變軟。

筷子夾球

用筷子夾球也是一個鍛煉孩子手指靈活性的有趣遊戲。讓孩子用筷子把碗里的玻璃珠、乒乓球一個個夾到另一個容器里，如果想要追加難度，可以把球換成顆粒更小的糖果或黃豆、花生米等。

4-6歲的孩子手指已有具備基本動作的能力，這個階段應給予孩子充滿樂趣、好玩的手指運動與遊戲，讓孩子在遊戲中鍛煉手指，獲得愉悅的身心體驗。

比如隨著兒歌念唱進行的手指操，用手指模仿各種動物植物、常見生活用品等；比如玩沙玩水玩泥巴，不僅是給孩子提供了接觸大自然的機會，還能在挖、捏、抓的豐富的動作中，使手指也得到力量的鍛煉。

手指動作的技能獲取是一個逐步增長的過程。這需要孩子一定時間和精力的練習，對培養意志力、對困難的應對與解決力，都是有幫助的。

作為家長，要有足夠的耐性期待孩子在練習中的進步，給予孩子實質的支持和精神的鼓勵。

給孩子一個動手遊戲、發展自我的機會，在健康、快樂的氛圍里得到動手動腦的鍛煉，不正是教育的最好方式嗎？

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