古都洛陽：始於洛陽的科舉制度經歷了怎樣的發展？

　　在古代的中國，出仕入相被人們認為是出人頭地、光宗耀祖的事情，而學子們想要步入官場，參加科舉就是一個必需的過程。科舉是封建王朝的統治者為了選拔人才而設置的一場考試，由於採用分科取士的辦法，所以被叫做科舉。科舉從隋朝開始實行，而隋朝的國都是洛陽，所以也可以說科舉始於洛陽。

　　科舉考試出現以後，就成為每一個朝代必備的政策。從隋煬帝開始實行，到清光緒舉行最後一科進士考試為止，科舉制度經歷了一千三百多年，貫穿了大半個中國封建王朝時期。當然，在這一千三百多年的歷史中，科舉制度也是在不斷發展和演變的。

科舉

　　隋朝

　　中國古代科舉制度最早起源於隋。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關係的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強中央集權，於是把選拔官吏的權力收歸中央，用科舉制代替九品中正制。隋煬帝大業三年，開設進士科，用考試的辦法來選取進士。

　　唐朝

　　唐朝雖然推翻了隋朝，但是它仍然繼承了很多隋朝的制度，科舉就是其中之一。為了更好的選拔人才，唐朝就進一步完善了科舉制度。唐朝的科舉分為制科和常科。每年定時舉行的考試稱之為常科;皇帝特旨召試來選拔「非常之才」的考試就是制科。

　　唐朝常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種，可謂是數目繁多。不過，在這些科目中，明經和進士兩科最受重視，唐朝許多宰相都是進士出身。在這其中進士重詩賦，明經重帖經、墨義。到了武則天時期，唐代還產生了武舉考試。

　　宋朝

　　到了宋代，科舉制度有了進一步的完善。在大體的制度上，宋代的科舉和唐代一樣，有常科、制科和武舉。相比之下，宋代常科的科目比唐代大為減少，不過其中進士科仍最受重視。除了進士科，其他科目總稱諸科。

　　宋代的科舉形成了一些確定的規則。第一：宋代科舉放寬了錄取和作用的範圍。第二：宋代確立了三年一次的三級考試制度。第三，從宋代開始，科舉開始實行糊名和謄錄，並建立了防止徇私舞弊的新制度。另外，到了王安石任參知政事後，對科舉考試的內容著手進行改革，取消詩賦、帖經、墨義，專以經義、論、策取士。

科舉

　　明朝

　　明朝建立後，科舉制度進入了鼎盛時期，明代的科舉方法之嚴密超過了以往歷代。明代以前，學校只是為科舉輸送考生的途徑之一。到了明代，進學校卻成為了科舉的必由之路。

　　明代的科舉考試非常明確的劃分為鄉試、會試、殿試三級，分別由不同的機構負責，到了殿試甚至由皇帝親自主持。如今大家經常吐槽的八股文也出自明朝的科舉。明代鄉試、會試頭場都考八股文，考生能否考中，主要取決於八股文。

　　清朝

　　清代的科舉制度與明代基本相同，但它貫徹的是民族歧視政策。滿人享有種種特權，做官不必經過科舉途徑。清代科舉在雍正前分滿漢兩榜取士，旗人在鄉試、會試中享有特殊的優特，只考翻譯一篇，稱翻譯科。而隨著清朝逐漸走向滅亡，伴隨封建王朝的科舉制度也就走向了滅亡。

　　科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對隋唐以後中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想產生了重要影響。

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