1614名開國將帥僅66人有學歷，大多從文盲逆襲

上面這張照片，是沙飛於上世紀40年代初在晉察冀邊區抗日前線拍攝的作品。雖然難以考證準確的拍攝時間、地點和人物，但並不妨礙我們從中讀懂八路軍「認字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上」的學習精神。

我黨我軍自成立之日起，就注重通過學習、宣傳和教育，提高黨員、官兵的覺悟和能力，對壯大隊伍、提高戰鬥力起到重要作用。

紅軍時期，我軍建立了俱樂部、列寧室，開辦各種講習所，組織官兵學習政治、軍事和文化。因重視學習，我軍被譽為「大熔爐」「大學校」。

延安時期，毛澤東指出隊伍里存在「本領恐慌」，提出「把全黨變成一個大學校」，要求全黨同志「都要進入這個無期大學」。他親自倡導開展學習競賽，把5月5日馬克思誕辰日定為「幹部學習節」，在全黨全軍興起學習之風。

當時條件艱苦、任務繁重，但人們隨時隨地學、見縫插針學。有個生動的例子，是年輕夫婦要讀書學習，就把孩子放在筐里，筐吊於樑上，繩的一頭系筐，一頭系桌腿。孩子一哭鬧，伏案學習的父母就踩動繩子讓筐搖晃，哄著孩子入睡，自己繼續學習。

毛澤東既是學習的倡導者，也是學習的帶頭人。他說「飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀」。他的居所，無論是辦公桌、飯桌還是茶几、床甚至廁所，都少不了書。

在窯洞里，他閱讀、思考，寫出了許多光輝之作。為了給抗大講2小時的課，他學習、備課一周又兩個通宵，寫就《矛盾論》《實踐論》。

生病，醫生不准他看書，他說我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這裡，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多麼的難受啊！工作人員只得把書還給他。病危彌留之日，他仍斷斷續續看文件、讀書11次，最後在書香中逝世。

上圖：《紅軍識字課本》。

在我軍1614位開國將帥中，僅66位受過正規教育，有相當一部分將帥的「第一學歷」僅為小學甚至文盲。熱愛學習、善於學習，是他們的共同之處、進步之訣。

抗戰時期，朱德年過半百且有些眼花，卻在油燈下寫下近10萬字的《論抗日游擊戰爭》，被評為首屆「幹部學習節」學習模範。

劉伯承一生學習勤勉，成就了其軍事造詣，《劉伯承軍事文選》達百萬字，「軍神」再續傳奇。

陳毅在贛南打游擊時被敵人搜到包袱，裡面除一件舊襯衣外全是書，敵人既驚又敬。

賀龍出身貧苦，「兩把菜刀鬧革命」，靠著作戰勇敢被提升為護國軍團長、旅長。在舊軍隊，由於賀龍不識字，他只好在副官手掌上寫上「賀龍」二字，口授命令，然後讓副官到部隊去，將手掌張開讓大家看，再高聲宣布命令。這種「亮掌宣令」的方式，一直持續到1927年。帶領部隊參加「八一」南昌起義後，賀龍勤奮學習，進步很快，長征時即能讀書閱文，還練就一手好字（如下圖）。

徐海東窯匠出身，自稱「老粗」，1938年在延安開會的間隙，因不知《紅樓夢》，毛澤東開玩笑說他是「半個中國人」。徐海東引以為恥，1940年養病時逐字逐句讀完《紅樓夢》，終把「半個中國人的」的「帽子」摘掉。

上圖：徐海東在延安。

肖華嗜書如命，長征時什麼都肯丟，就是不肯丟書，攻打臘子口，他率部衝鋒前做好了犧牲的準備，卻不忘囑咐挑書的同志「千萬保護好這些書」。

1942年2月1日，毛澤東在中央黨校開學典禮上指出，「所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風。學風問題是領導機關、全體幹部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題」。

這段話，至今仍應謹記和反思。

（本號關注軍事軍人、軍史戰史，歡迎諸君賜稿，一經採用即奉稿酬）

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