初二尖子生割腕跳下17樓 事前一天玩手機被批評

「有沒有想過：一個自殘行為，可能就是一個孩子在求助的方式？」

昨天上午，泉州青年心理諮詢師協會會長葉彥琪在接受記者採訪時，分析關注未成年人心理健康，提出了這樣的觀點。

他認為，男生跳樓身亡事件令人扼腕，但同時應該警醒更多的家長和老師，關注孩子的心理健康成長。一個過激行為的出現，會有一定的觸發事件，不應該把目光都聚集在這個觸發的事情上，而是多關注行為形成的背景及過程，避免未成年人因為缺乏辨析能力，走不出「心理的死胡同」。

他舉例，時常出現的諸如自殺直播情況，當事人在自殘的時候，往往是在尋求關注，也是在求助，希望得到關懷和幫助，停止這樣的行為。

家長和老師平時可以關注一下，孩子的身上是否有類似的自殘留下的傷痕，如果有發現，就應該給予更多的關注，必要時進行危機干預，「時代不同，對孩子的教育、特別是尊重跟父輩已經完全不一樣，無論是學校還是家庭教育，應該更多地了解孩子成長過程中的心理變化，給予正確的引導。」

在日常生活中，孩子被投訴的情況是每個家長都會碰到的情況，甚至有更嚴重的情形出現。「家長應該有個底線，對於未成年人，要允許孩子或大或小地犯一些錯誤。」葉老師認為，當遇到此類情況的時候，家長在主動承擔監護責任的同時，要及時確認孩子的狀態，無論什麼樣的情形，「家長應該讓孩子意識到，父母和你是站在一起的。」在這個前提下，事情得到了處理，孩子會更願意與家長進行溝通，有助於了解孩子行為發生的真實想法，更好地做好教導工作。

「家長不要著急著去反應，即使孩子的行為是錯誤的，也要多聽一聽孩子的說法和想法，這是最基本的尊重。」葉老師認為，要把孩子一些反常舉動或錯誤行為當成病的話，那麼，這些「癥狀」不是最重要的，家長應該更多的關注「癥結」所在。