家長牢記育兒「八大戒律」，你的孩子一定會很優秀！必讀！

戒律一：不能想起了才教育

教育孩子一定要持之以恆，教育孩子一定不能忽視細節。一位朋友在英國看見一位奶奶帶著小孫子上公交車，小男孩先踏了上去，結果被奶奶叫了下來，奶奶要自己先走，還對小男孩說了句：「女士優先！」紳士教育大概就是這樣從小培養的吧！

美國著名教師保羅·克拉克寫過一本《優秀是培養出來》的書，書中特別重視對孩子的細節教育，比如不能含著食物說話，推門時如果後面還有人就要為他把門，要用善意的眼睛看人等等，都是孩子成長中的細節。如果你沒有時刻謹記教育孩子的責任，錯過了孩子的成長關鍵期，後面再想教育就難了。

戒律二：不能生氣了就教育

在教育中，剋制比宣洩更重要。當孩子惹我們生氣時，一定要忍一忍，先不急著發火，因為我們無論做什麼事，首先冒出來的「第一念頭」往往是有問題的。有時候孩子犯的錯誤可能也不算什麼事，只不過不合我們的意，或者時間不對，正好撞在了家長情緒的槍口上了。

對父母而言，所謂的剋制，就是避免「第一念頭」。對待孩子「理直氣壯、義正辭嚴」應該改為「理直氣和，義正詞婉」。管教從嚴，講的也是原則從嚴，心思從嚴，態度則要儘可能的誠懇、溫和、耐心。

戒律三：不能當眾教育孩子

即使孩子做了最糟糕的事情，你也應該把孩子帶回家教育，當眾責罵甚至毆打孩子，往往後果非常嚴重。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴，要保護孩子的心靈，做不到這一點，就沒有真正的教育可言。

對孩子的表揚與批評都是一種情感互動，父母太強勢，孩子往往沒出息；父母太粗暴，孩子往往性情狂躁。有智慧的父母不會對孩子嚴辭斥責，他們能夠意識到教育孩子不能追求立竿見影的效果。

戒律四：不能把交談都變成教育

和孩子的交流越少，你就越不懂得怎樣和孩子交流，不懂怎樣和孩子交流，你肯定就越不理解孩子。平時有機會和孩子交談的時候，你都會和他說什麼呢？一位讀初中的孩子告訴我，家長對他說得最多的話就是：飯吃快點，吃完趕快做作業，做完作業趕快睡覺！

作為父母，你知道孩子內心的壓力與苦楚嗎？你能走進孩子的內心世界嗎？父母逐漸從孩子的情感世界中淡出甚至缺席，和孩子的交談更容易變成說教、批評與斥責。等孩子到了13歲以後，甚至連批評的機會也不留給你了。

戒律五：盡量避免消極教育

中國文化中缺乏對人真摯的讚揚和鼓勵，缺乏從一件小事中體會快樂的傳統，缺乏「做一些沒有意義的事情人生才有意義」的認識。我們習慣「做大事」，取得「大成就」，與之相對應的，就是喜歡批評、否定和消極暗示。

一件事情你還沒嘗試，有人就會提醒你肯定做不好，一件事情不合父母心意，很可能就會遭到挖苦與諷刺。作為父母，改變自己就要從克制批評的慾望開始，不是對孩子的不足、缺點、短處視而不見，而是在孩子有勇氣去嘗試、去改變時，助他一臂之力。

戒律六：避免吃飯和睡覺時教育孩子

吃飯是一種享受，是一次交流，是一場聚會。而美好的聚會，首先應該在家裡面。一些孩子吃飯的時候戰戰兢兢，吃得非常快，為什麼快呢？就為了讓家長來不及批評他。飯吃得太快對胃不好，對食物的吸收也不好，更談不上什麼餐桌禮儀了。

而在孩子睡前進行教育，不但無效，還會影響孩子的睡眠。孩子進入夢鄉的時候，滿腦袋都是這些批評的信息，常常做噩夢。所以，讓孩子吃好睡好，即使他犯了錯，你也要找到一個更為恰當的時機進行教育。這就是對孩子做善事。

戒律七：不拿別人家的孩子對比

每個孩子都有巨大的差異，每個孩子都有成為「這個樣子」的理由。教育孩子，最好就是針對他的「這個樣子」進行。莫扎特五歲拉得一手好琴，七歲就會譜曲，那是莫扎特。對孩子而言，簡單的對比解決不了問題，不妨耐心地和他分析，這樣孩子既不會自卑，也不會對他人產生妒忌和敵意。

戒律八：教育孩子不要「數罪併罰」

「數罪併罰」首先說明家長平時與孩子相處的時間太少，關心得太少。其次，也說明家長比較愛「記仇」，喜歡翻舊賬。有時不是你的話沒有道理，而是你的方式不對。方式不對，教育一定沒有效果。為人父母，所有的權力都意味著責任，這樣的責任逼著我們要改變。

在我們嚴格教育孩子的時候，很少家長會設身處地站在孩子的角度進行思考。身為80/90後的父母，我們將那些從50/60後的父輩身上學來的育兒經用在00/10後的孩子身上，真的合適嗎？沒有找准最適合自己家庭的教育方式，談何讓孩子快樂成才？