讓「折翼小鳥」重新飛翔

孩子的繪畫作品得到了志願者老師的表揚，家長臉上樂開了花。

志願者殷老師在上「快樂午休課」。

馮皓是海外留學歸國的醫務社工，他請來醫學心理科的醫生向家長講解專業心理健康知識。

繪畫填色練習，也是康復訓練的一部分。

和康復治療師一起豎個大拇指，給自己加油鼓勵。

為了更清楚地講解動作要領，治療師親身示範。

蹦床上的跳躍練習，能找到一絲「飛翔「的感覺。

小手輕輕觸碰志願者老師，意思是「我想發言」。

從穿襪子學起，幫助患兒掌握一些基本的日常生活技能。

進行平衡訓練的患兒。

4月底的一個周五，午餐時間剛過，上海市第一人民醫院康復醫學科兒童康復中心已經熱鬧起來。一位志願者老師正向席地而坐的孩子們講解食物營養常識，家長們在一旁註視著自己的孩子，充滿關愛。乍看起來，這裡和一般的幼兒園公開課沒什麼不同。

這個小小課堂名叫「快樂午休課」，由醫院社工部和「牽手上海」志願者團隊共同創辦，聽課的孩子都是腦癱患兒，雖然腦癱有時候會伴有智力損傷，但這裡的孩子大多數智商沒有大礙，只是因為腦損傷帶來了行為能力不足，讓他們看起來和其他孩子有些不一樣。

市一醫院康復科陳文華主任介紹，腦癱兒童的早期康復很重要，它相當於一把「開鎖」的鑰匙，對於患兒將來參與社會、回歸社會來說，能起到事半功倍的效果。「快樂午休課」成立的初衷正在於此，這裡除了醫生，還有醫務社工和志願者，讓孩子們在康復訓練的同時，也能在快樂輕鬆的氛圍里認字、畫畫、玩遊戲，在「醫教結合」中逐步康復。

志願者殷老師是每期「快樂午休課」活動的領隊，來這裡已經五年。她說每次走進康復中心，孩子們就主動走上前來擁抱，這種感覺是任何賺錢的工作都無法比擬的。她眼看著這些孩子從連筆都握不住，到後來能夠給圖畫上色，點滴進步也是她堅持這份工作的動力。

伴著孩子們一直堅持下去的還有家長們，康復是個漫長的過程，家長的鼓勵與支持至關重要。周女士的孩子易易（化名）今年7歲，堅持來康復中心已經兩年。媽媽自豪地介紹，易易剛來的時候走路都會摔倒，現在都能學輪滑了。已有6年多相關工作經驗的陳世動是依依的運動康復治療師，他介紹，康復醫學科會根據每位患兒的具體情況進行整體評估檢查和診斷，最終確定階段性治療方案。依依的「飛速進步」，離不開康復治療師們制訂的個性化康復方案。

孩子們在康復訓練，家長們則在樓上參加醫務社工組織的家長支持小組，分享養育孩子的艱辛。腦癱患兒的家長壓力很大，經常產生負面情緒，如引導不當，很容易對孩子康復產生不良影響。

「快樂午休課」連續上了6年，這裡的人們已經習慣用「折翼的小鳥」形容腦癱患兒。幫助「小鳥」重新飛翔，是這裡所有人的夢想。

本報記者 張馳 攝影報道

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