唯有匠心 不負光陰

· 關注全國中職學校「文明風采」競賽①

編者按：由教育部、人力資源和社會保障部、中央文明辦、共青團中央、全國婦聯、中國關工委、中華職業教育社聯合主辦的中等職業學校「文明風采」競賽活動，自2004年開展以來，至今已成功舉辦了13屆，成為全國中職學校制度化運轉的常規德育實踐活動，以及全國職業教育活動周的主要活動之一，對豐富中職學校德育實踐活動，增強德育工作的時代感、針對性和實效性，起到了積極的推動作用。從本周起，職教周刊將陸續選取本屆競賽中獲獎學生、學校和教育部門的典型經驗展現給大家。

我叫程俊濤，來自湖北省武漢市第二職業教育中心學校，能夠獲得本屆競賽活動徵文演講類一等獎，我感到非常榮幸，同時也非常自豪。

首先，我要感謝「文明風采」競賽這個平台，讓我們中職生的風采被更多人看見，讓中職生的聲音被更多人聽到；其次，我要感謝我的學校，三年來，學校的精心培養不僅教給我們知識和技能，更提高了我們的個人修養和社會責任感；最後，我要感謝付出了大量精力的指導老師們，沒有他們的悉心栽培，就沒有我今天取得的成績。

回顧整個參賽過程，歷歷在目，我問過自己三個問題。

為什麼要參賽

在技能高考緊張備考的關鍵時期，有的同學認為不能兼顧而放棄了比賽，而我毅然選擇了參加「文明風采」大賽。我參賽的原因有三個：一是我了解到演講是常設賽項，平時就注意累積素材，通過閱讀班級訂閱的報紙和觀看新聞聯播，我一學期收集的案例和素材就有3本冊子，「機遇偏愛有準備的頭腦」；二是我身邊同學積極參賽的熱情和認真精神也深深地感染了我，我告訴自己，「要做就向最好的目標去努力」；三是我從小就有一個夢想——成為一名演說家。我想站到國賽這個大舞台上，爭取獲得一份國賽榮譽，證明我自己，給自己的中職生活留下這不同尋常的一筆。

零經驗的我如何準備

對於從未有過演講經歷的我來說，報名以後我發現演講確實不簡單。無論是演講稿的撰寫還是演示文稿的製作我都從未嘗試過，甚至連演講時聲音該怎麼控制強弱、手該放哪裡都不知道，所以那時我總喜歡叫自己「霸王龍」。

我告訴自己沒有比賽經驗沒什麼大不了，「有志者，事竟成」。我文采不好，於是報名第二天我就寫好了一篇1300字的演講稿慢慢打磨；我記憶力不好，於是只要我有空閑時間就拿出複印稿件背誦，因此我是班上第一位脫稿演講的選手；我動作不協調，於是我把前輩們的視頻反覆觀看揣摩，直到今天我的手機里依然保存著他們的視頻；我喜歡亂動，因此我每天至少花一個小時的時間在鏡子前練習演講，以致我爸進我房間時還以為我在「面鏡思過」。

沒有經驗我就創造經驗。為了使演講稿更有感染力，連一個詞的使用我都要和語文老師反覆探討、斟酌再三；為了使動作表現得更自然，我每天放學都會對著鏡子反覆練習手的擺放位置。從開始的不敢讀出聲到對著鏡子朗讀，再到踏進陌生班級當眾演講，接受現場打分；從演講新手到校內演講比賽第四名，到連續衛冕四場比賽冠軍，再到被推薦參加國賽。我不斷地超越自己，擊破自己的弱點。

我收穫了什麼

今年，我參賽演講的主題是《弘揚工匠精神，愛我電子專業》，直到參賽前，我一直以為工匠精神離我很遠，很「高大上」，它應該只存在於電視節目、新聞報道中。但在準備過程中，每一次我都能感受到，它離我很近。

工匠精神，就在我的身邊。它存在於不斷練習才能焊得光亮、圓潤的焊點中，和一根連線接一根連線的考究中；它存在於我參加電子專業市賽、省賽前泡在實訓室每天重複上百遍的焊接、裝配、調試訓練中，和一次次暫停只為更完美的錄像中；它還存在於指導選手製作視頻、編輯字幕，在學校留到深夜12點的李慧勤老師一次次的晚歸中。這些不正是工匠精神「精益求精、追求卓越」的精髓嗎？

「心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。」只要你能夠傾一生的時光與精力、傾一生的思維與智慧、傾一生的執著與追求，不氣餒、不放棄，把自己所從事的工作做到完美、做到極致，那麼，你就能超越夢想、成就輝煌！再次感謝這個平台給了我敢於追夢的勇氣，讓我能走向更遠的未來，挑戰是我無悔的選擇。

（作者程俊濤，系湖北省武漢市第二職業教育中心學校學生、第十三屆全國中等職業學校「文明風采」競賽活動徵文演講類一等獎獲獎選手）

《中國教育報》2017年05月16日第11版