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這個「攢氣發波」的課間遊戲,已經流行20多年卻沒有名字

如果你是個85後或者90後,有一個遊戲你小時候應該玩過,它不是電子遊戲,只需要幾個簡單的手勢就能玩起來。這個遊戲在上個世紀90年代左右開始風靡了中國的大江南北,你很容易就能在學校里看到正在尖叫大喊地做著各種手勢、喊出羞恥招式名稱的學生;他們下課了就開始玩、甚至上課的時候也偷偷做著手勢玩;這遊戲甚至還有班級內部、班級與班級之間的聯賽,很多女生都參與過其中。

在那個沒有網路、或者說網路極不發達的年代,這個沒有確切名字的遊戲,卻成為了幾代人共同的童年回憶。而且令人驚訝的是,這個遊戲的流傳之廣,不局限於中國,連在鄰國日本和一些歐美國家,也流傳著各種細節不同、基本規則卻驚人一致的遊戲版本。

「波波攢」的基本玩法

這個遊戲的規則很簡單:兩個人面對面,先自己拍拍手,然後對著對方做出一個動作,動作一般包括:「攢」、「進攻」、「防禦」這三種。你只要打中對方就能贏,但如果對方在防守或者攻擊的話,就不能贏。

你也能看出來,這個遊戲算是「石頭剪子布」的變種。這個遊戲在北京某些地方叫做「波波攢」,也叫做「拍拍攢」。「波」這個詞兒的來源,據我們考證,大概是來自於「波動拳」,很多地方用它來稱呼攻擊的招式;還有不少地方會把「攢」這個字說成「運」,或者是「集」——但更多的情況是,這遊戲在很多地方都沒有名字,很多小夥伴只是通過比划動作和喊一聲「來吧!」以發動遊戲,甚至還有一開始在胸前抱球運氣,就已經算上攢了一個氣的作弊玩法。

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和石頭剪子布相比,「波波攢」更加看重你對對方性格和表情的觀察以及你的反應能力。和孱弱內斂的石頭剪子布比起來,這個遊戲的視覺效果無疑要狂氣和洒脫許多,對於小孩子而言有趣多了,這大概也是遊戲得以風靡的原因之一。

大概是因為基本的規則太過簡單,而且還有一個永遠不會輸掉的Bug(如果一直選防禦的話,就不會輸,但是一定會被小夥伴鄙視),這個遊戲在不同地區有各式各樣的變種。根據觸樂同事們的回憶,在有些地方,班級和班級之間的規則甚至都不同。

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如何製作一款「波波攢」Mod?

「波波攢」的改動有幾個主要的創作思路,一個是增加「攢」氣的數量,同時規定當氣攢到一定程度的時候就會無敵,讓對手無法防禦。需要攢多少氣才能得到無敵?每個地區都不一樣,有些地方是3個、也些地方是5個甚至10個。在日本關西地區玩的類似於「波波攢」的遊戲中, 還有攢到100個的鬼畜規則。

另一個創作思路是讓各種基本條件和招式增幅,比如說增加每個小夥伴的生命、增加攻擊的力度,規定兩個氣的攻擊可以蓋過一個氣的攻擊;規定防禦消耗氣可以抵擋大攻擊等等;作為反制,也會加入限制招式發動的條件,像是無法連續兩次進攻,在不蓄氣就進攻的時候強制下一次必須蓄氣,等等。

第三種思路是增加新的招式。常見的有偷別人攢的氣給自己用,消耗氣來反彈對的進攻,等等;有的地方乾脆加入了參戰小夥伴的職業屬性,包括弓箭手、槍兵、騎兵、魔法師,組團打比賽的時候隊友之間互相幫助,可以消耗積攢的氣來回復隊友生命或者增加戰鬥力和速度,就像一個真正的RPG一樣。

不過,角色扮演更多僅單純是為了增加遊戲的樂趣。不帶任何輔助工具的3分鐘課間小遊戲複雜不起來,於是某些表演——有時候它們是羞恥的懲罰遊戲的一部分——就會彌補招式不足不夠刺激的天生缺點:輸掉比賽的一方需要配合對方的攻擊做出倒地身亡的動作,而贏得人也需要擺出相應的羞恥Pose。

不過必須要說,大部分時候大家都是愉悅的:那些在放出大招的時候喊出的招式名稱並不固定,除了王道的「波動拳」「升龍拳」「龜派氣功」之外,我還看到了包含「機關槍」「火箭炮」「飛龍在天」「界王拳」「萬劍歸宗」「脫褲衩」等等名稱;新一代小夥伴還會在「攢氣」的時候做出《火影忍者》中結印的手勢,並以「螺旋丸」「爆裂螺旋丸」「寫輪眼」「影分身之術」來釋放招式,非常與時俱進。

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而這裡還有一個可愛的「攢氣」招式介紹。在知乎上,一位名叫諸葛曉峰的大俠在原文中提供了一些姿勢的簡筆畫示意圖,我們找來模特稍微復原了一下:

這是第一段位的「攢」:「拔出佩劍」。

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第二、三段位的「攢」:手持寶劍。

這個「攢氣發波」的課間遊戲,已經流行20多年卻沒有名字

第四段位:手持青龍偃月刀!

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同其他遊戲相比,尤其是那些需要藉助工具,甚至是遊戲設備的娛樂項目相比,「波波攢」的優勢不言而喻:它不需要任何道具,隨到隨玩,老師也無法沒收任何東西;遊戲本身充滿對抗性,許多小夥伴應該都參與或者圍觀過班級之間的團體賽;規則簡單易懂。

這裡有一個班級團體比賽的視頻「八十波波攢冠軍爭奪戰——十班賽區」,內容長達40分鐘,錄製時間在2012年左右。

「波波攢」直到今天還一直有人在玩。我在網上搜索相關資料的時候找到了一條發佈於去年5月份的問答,提問的人說自己是小學六年級學生,現在學校在流行玩這個遊戲,但她不知道規則,有人可以幫幫她嗎?

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「波波攢」為什麼傳播如此廣泛,即便大家互不交往、隔山跨海?

除了遊戲本身有趣容易上癮之外,「波波攢」還有一個很神奇的地方,那就是許多相隔萬里的地方都差不多在同一時間開始流行起這個遊戲來,它們之間招式類似,連動作都一模一樣。

比如說鄰國的日本,就非常喜歡玩這個遊戲。在日本,這個遊戲的動作幾乎和中國一樣,但遊戲的名稱不盡相同。主流的叫法是「CC檸檬」(一種非常酸的碳酸飲料)、在關西地區是「壽司猜拳」,有些地方則是「攢一千」。和中國一樣,大多數小夥伴並不知道這個遊戲的名字,很多時候僅用「那個」來指稱。

這裡有一個熱心玩家自己製作了一個「波波攢」App,而這款遊戲的名字叫做「拍兩下手,然後運氣、防禦、進攻的那個」。

這個「攢氣發波」的課間遊戲,已經流行20多年卻沒有名字

而更有趣的是,在大洋彼岸的美國,以及南半球的澳大利亞,也有小學生曾經在學校玩過類似的遊戲。在美國,這個遊戲的名字叫做「波波攢」(Bor-Bor Zan),根據wikibin提供的情報,遊戲似乎在美國東西海岸都有過蹤跡,儘管玩的人數不多;根據這個網頁的介紹,遊戲是由一個中國學生帶到學校的,是「為了讓美國學生明白他們自己有多蠢。」儘管沒有圖片,但上述網頁中的描述也能看出來,「波波攢」在美國的動作同中國日本一模一樣。

如此大範圍傳播、並且沒有完整書面記錄的遊戲不多,但它到底是為什麼而流行起來,如何成為了跨越這麼多國家地區的爆款遊戲呢?確切的理由可能很難找到,但我們可以做出一個相對有說服力的猜測。

根據一位日本玩家自己在網站上做的問卷調查,我們大致可以知道「波波攢」在日本大約是從80年代末期開始流行的。統計的結果顯示,在86年的時候還沒有受訪者聽說過這個遊戲,但87年之後就開始增加,柱狀圖在90年代初數量達到了最高。

這個「攢氣發波」的課間遊戲,已經流行20多年卻沒有名字

儘管樣本不夠,但我們可以做一個推測,那就是在1980年代中期左右,開始有一部分人玩「波波攢」了。

1980年中期發生了什麼事情呢?漫畫《龍珠》從1984年開始在《周刊少年JUMP》連載,在1986年第一次被動畫化。時間非常符合,而龍珠的招牌動作之一「龜派氣功」,也和「波波攢」的招式很像。

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第一部龍珠的動畫一共播出了153集,直到1989年末才全部播放結束;隨後緊接著《龍珠Z》又開始播放……我想你應該知道我想說什麼了。事實上超人氣的《龍珠》動畫從1986年一直連續播到了1997年才全部結束,這基本上同「波波攢」的流行時間是吻合的。

無論最初的那一批「波波攢」中的招式是否來自於《龍珠》的「龜派氣功」,如此熱門的動畫在這段「波波攢」流行的期間內不間斷地播放,一定會造成大批小學生對其中招式的模仿,這不僅僅局限於日本國內。

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不僅是《龍珠》,當時在日本似乎有種神秘的熱潮,使得「發射某種氣體打翻敵人」的招式和場景出現在了許多漫畫、動畫和遊戲中,比如幾乎和《龍珠》同時代開始連載的漫畫《亂馬1/2》,雖然後者並不如《龍珠》如此誇張。1987年上市的《街霸》中的「波動拳」也有類似招式,而中文「波波攢」中的「波」應當來自於這個招式。隨後,在90年代初開始連載的《幽游白書》中,類似的招式也成為主角的必殺技——而它們之間的共同點在於,相關招式有關的人物都和中國文化、中國功夫相關。

可能稍晚,但這些動畫、漫畫和遊戲也開始在中國大陸流行過。想像一下痴迷於《龍珠》漫畫和動畫的小學生吧,無論他在哪裡,都一定抑制不住自己模仿悟空發出龜派氣功的雄姿——而規則簡單,包含了「蓄氣」和「放氣攻擊」的波波攢,大約就是在這些千萬次的模仿中誕生的,這種巧合應當不太意外。

而日本和中國玩這個遊戲的時候動作一致,也多少可以想到,它們的來源可能相同。

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■ 為什麼是「龜派氣功」?

我們還可以繼續追問下去,為什麼這時候的日本漫畫家、遊戲開發者們都熱衷於這個放出氣來打倒別人的、看起來像是中國功夫的招式呢?

原因可能不止一種,但可以確定的是,在80年代末90年代初,日本的確有過一陣子「中國熱」。1972年由日本首相田中角榮推動中日建交之後,兩國之間就開始了戰後第一次蜜月期。隨著中日蜜月期的到來,在日本民間,中國文化也開始大面積進入公眾視野。比較明顯的有兩點,一是「中華料理」的再次流行;一是香港功夫電影的流行——雖然後者是一個全球範圍內的現象,但功夫電影對日本的影響力是巨大的。

這個「攢氣發波」的課間遊戲,已經流行20多年卻沒有名字

同時,在80年代受到氣功熱潮的影響,不僅是作為發源地的大陸,包括香港、日本在內都開始了前所未有的氣功熱潮,甚至直到現在,你還能讀到日本人寫作的關於「氣功法力無邊」的論文,非常頭頭是道。

這個「攢氣發波」的課間遊戲,已經流行20多年卻沒有名字

伴隨著日本對武術熱潮的追隨,和對於「漢方葯」的天然好感,氣功在日本也獲得了它在中國一樣的關注。儘管「龜派氣功」本身的發音「Kamehameha」來自於夏威夷國王卡美哈梅哈,鳥山明會使用「氣功」這個設定來表達「龜派氣功」可能只是因為這位國王的名字最後的一個字「ha」對應了漢字「波」,但我們不能否認,《龍珠》受到中國氣功潮流的引導並且反過來在日本推廣「氣功」,是很重要的一點。

這個「攢氣發波」的課間遊戲,已經流行20多年卻沒有名字

中日之間相似的文化,由於各個國家不同的情況造成了不同的結果,但在小學生的日常生活中,它們殊途同歸,劃歸成了一種對當時極其流行文化的模仿和再造,最終使得某些原本不相干的、看起來沒有任何交流的人群們開始做了相同的事情——「波波攢」的好玩之處不僅僅在於遊戲本身啊。

作為對比,實際上由於《龍珠》的大範圍流行,在許多歐美國家也自發的進行龜派氣功的模擬玩法,他們還成立了各種奇特的組織,進行龜派氣功等相關招式的展示和練習。但遺憾的是,大部分的內容都集中在表面。比如說這個「龜派氣功大賽」中,選手們互相競爭的內容就是,「誰做的動作最好看最接近於原作。」

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為什麼我們沒有聽說他們像中日那樣大範圍玩波波攢呢?玩的人一定是有的,但一定不多。要知道,「波波攢」這種在背景中綜合了中國功夫、東方「神秘主義」的東西,很難為一個外來文化簡單接受,並將它作為一種日常的遊戲每天玩、時刻玩。對「波波攢」的沉迷可能需要一定程度上對「東方文化」具有歸屬感才行。

順便,最後提一個問題,你小時候玩過這個遊戲嗎?你們管它叫什麼?

  • 「波波攢」的基本玩法
  • 如何製作一款「波波...
  • 「波波攢」為什麼傳...
  • 為什麼是「龜派氣功」?

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