本來是叫婆婆幫忙帶孩子，但是卻讓陌生人抱走寶寶，現在說我有「人販子幻想症」！

本來是叫婆婆幫忙帶孩子，但是卻讓陌生人抱走寶寶，現在說我有「人販子幻想症」！

要做中午飯了，小美准本做飯。孩子不在家裡呆著，小美就跟婆婆說能不能帶著寶寶上小區底下轉悠一下。她很快就把飯做出來。

小美婆婆抱著孩子就出門了。小美用了差不多一個小時把飯做好，可是婆婆和孩子還是沒有回來。小美有些不放心，就給婆婆打電話，問她們在哪裡。婆婆說在小區對面的廣場上玩呢。小美趕忙過去找她們。（因為孩子很少離開小美超過一個小時）

到了廣場，小美就看見婆婆跟其他人聊天，可是孩子卻沒有看到。小美趕忙問婆婆孩子的去向。婆婆說跟別的小朋友在玩兒。小美就說這邊哪裡有寶寶呀？這個時候婆婆才停止和人交談，向四周一看，孩子真的找不到了。

小美當下就慌了神，心一下子都空了，手腳不聽使喚。一邊大喊著寶寶的名字，一邊繞著廣場到處找。她自己在找了一小片沒找到的時候，自己就在心裡說，如果孩子找不到了我就去跳樓，沒了孩子我活著還有什麼意思。謝天謝地，孩子找到了。在廣場的草地上和一位孩子媽媽還有一個小姐姐一起玩。小美跑過去抱住了孩子，孩子媽媽說給小美婆婆說了帶著孩子來這邊，比較涼快，小美婆婆知道的。

小美謝了這位媽媽幫忙看孩子。抱著孩子回家。婆婆在一邊說：「看，孩子沒事吧！我就說了你們年輕人就是心思重，怎麼會有那麼多人販子。」小美聽了這話當下就急眼了，直接回了婆婆一句：「孩子如果當時真丟了，我跳樓也得拽著你！」

小美老公回來了，知道了事情的經過。跟小美商量還是不要讓婆婆看孩子了。老人歲數也大了，而且在老家大家都是互幫互組的，沒有這種事情發生，所以讓小美受受累。

小美老公給小美婆婆說了這件事情的解決方案。當時老人就哭了。說他們嫌棄自己歲數大了，說他們太事多了，哪裡那麼多壞人。在老家孩子都是滿大街跑。自己看大孫女就看錯了，自己每天都喜歡孩子喜歡的要疼到心肝上了……

小美在屋子裡聽著婆婆的哭訴氣到想吐血。孩子這麼大，婆婆很少幫忙看，每次在做飯的時候小美都盡量把孩子哄睡著，實在看不了婆婆才會幫忙看一下，讓小美做飯。現在這麼倒打一耙，真的是要氣死了……

小美自己收拾了東西，將孩子的東西收拾好，準備回娘家。真的不知道該怎麼給這個婆婆說道理了！

小編認為，在教育孩子時，作為父母要以身作則！

認真的使自己成為值得模仿的人；同時用心以愛，以真誠，以參與，以喜樂工作的態度面對周圍的大人、小孩與環境；努力將抽象的想法與概念轉化成看得見的行為呈現。

1.規律的生活良好的人格、性情奠基於兒童時期規律、和諧的日常生活環境。強調以規律、反覆的生活健康幼兒的身體、培育幼兒清楚的時間感與良好的生活習慣，並建立幼兒堅強的意志力。

2.簡單、正向、積極的語言對幼兒的違反常規大人應該做的事是：以簡單的語言請他立即停止偏差的行為，並且，同時指引他做對的事。

3.教他，不要罵他；說故事，不要說教幼兒尚未發展傾聽的能力。心理輔導員從來不對一個沒有意願坐下來傾聽自己及別人說話的人諮商。如果大人對聽不懂或不能聽的孩子說理、說教，會形成教導兒童耳朵關閉，使他學習不專心。行為困擾的潛在原因多半來自說教，說教甚至還會造成智力早熟的困擾。大人過多的要求注意力、講理、判斷、批評、說教，往往使孩子內心經歷不滿，而在智力上提前早熟，以致偏離自然成長的路徑，造成欲蓋彌彰，不良行為的結果。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！