中醫不傳承將永遠消失於世界
中醫作為我國的傳統醫學,其發展問題一直被中國乃至世界醫學界所關注。多年來,中醫一直被有些人質疑,中醫究竟科學不科學?這個最基本的問題成了阻礙中醫學發展的關鍵所在。陸廣莘認為,要回答中醫科學與否的問題,還是要實事求是地以實踐為依據,在這個實踐中,傳承問題是極為重要的。
陸廣莘說:「近百年來,醫療領域一直把『努力找病,除惡務凈』當作科學的標準。這種能力越強,其所代表的醫學能力就越高,而這正是產生『中醫不科學』之觀點的原因。」而實際上,中醫幾千年來所傳承下來的最為重要的治療方式是「辨證論治」。這與近現代西方以物質科學為基礎的醫學模式是完全不同的。陸廣莘說:「西方醫學是以物理化學為基礎的物質科學,是研究人身體外的物質構成的科學,是一種向外、向後去認識問題的科學。而我們中醫學正相反,是一種向內、向前去認識問題的科學。」正是受到這個矛盾的影響,中醫才背上了「不科學」這個不白之冤。於是,許多中醫也放棄了「辨證論治」的思想,轉而投向西方的物質科學,殊不知「辨證論治」正是代表中醫、引領中醫的關鍵所在。如果不能將「辨證論治」這個中醫學最核心的思想繼續傳承下去,那麼中醫發展將徹底失去方向。
所以,中醫傳承之路已經迫在燃眉。
而現在能夠代表中醫,引領中醫的機構已經是越來越少了,中醫這門學問,要想真正搞上去,要想真正抓住她的價值,需要理解理論知識和臨床知識。
我們要知道疾病的病位和病性,也就是辨證的過程,兵法上叫「知彼」;同時還要知道每味葯的藥性,就像將軍了解自己的士兵一樣,兵法上叫「知己」;在這樣的思想指導下用藥,就能獲得良效,兵法上叫「百戰不殆」。中醫「望、聞、問、切」收集的信息就是癥狀,癥狀只是表象,如果我們只根據癥狀來用藥,而不辨證,就無法了解疾病的病位、病性,所以學習中醫才是真正重要的。
授課講師
中醫學習的經典和實踐
注重經典——每天誦讀《黃帝內經》、《傷寒論》,讓中醫回歸傳統;
注重實踐——臨床大夫授課,強調案例、強調實操!
講師簡介
嚴敬之
著名中醫藥大學老師。從事中醫教學和培訓多年,經驗極為豐富。精通中藥學、方劑學、中醫基礎理論、中醫外科學等多門中醫基礎和專業學科。
劉鐵良
國醫大師路志正教授路氏八段錦第三代傳人,中華志願者協會中醫藥養生專家,北京中醫藥學會青年專業委員會專家,北京路志正中醫藥研究院中醫藥顧問,北京三芝堂中醫藥顧問。
袁永
針灸推拿學碩士學位。
研究方向:中西醫結合治療風濕病及骨關節病。
學員好評
課程介紹
26天:中醫基礎
⊙中醫基礎理論特點——整體觀念辨證論治
⊙中醫學的哲學基礎——陰陽學說
⊙臟象——五臟六腑的生理特性及生理功能。
33天:中醫診斷學
⊙舉例論證
⊙中醫診斷與中醫結合
⊙四診合參——望聞問切
33天:中藥學
⊙中藥學的記憶方法
⊙故事取象比類
⊙故事聯想記憶
⊙對比記憶
⊙相似功效歸類
21天:針灸學初級
⊙中醫基礎理論特點——整體觀念辨證論治
⊙中醫學的哲學基礎——陰陽學說
⊙臟象——五臟六腑的生理特性及生理功能。
33天:方劑學
⊙方劑的學習方法。
⊙方劑的組成,方劑組成異同點的比較
⊙方劑的功能主治,原因與記憶方法,以及鑒別
⊙方劑的特殊注意和用法
26天:實操課程
⊙推拿
⊙艾灸
⊙刮痧
⊙拔罐
循序漸進是一種學習方法,也是不違背的客觀規律,只有遵循規律,則必有所獲,若反之則欲速而不達。
學習中醫就是感受我們身邊的世界,學習中醫就是內視我們自身的身體。學習中醫,就是要培養一種返璞歸真,化繁為簡的思路,不要被一些局部的、細小的癥候所束縛,治病必求於本,培養了這種思維,養成了這樣的思維習慣,就會使我們的視野大為開闊,不僅僅是學習中醫,學習養生,在工作生活俱多方面,都會變得輕鬆。
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