天啦，孩子居然可以這麼早講話，麻麻們快來看看

父母們發現，每家的孩子都不一樣，有的身體好，長的狀，不生病；有的爬的快，走的早；有的開口說話早，會背兒歌，有問有答，招人喜歡，這些伶牙俐齒的孩子就是語言智能發展的比較好的典型。反之，有的寶寶說話遲，兩歲了不會喊媽媽，眼看就要上幼兒園了還說不清楚一句完整的話，也不與人打招呼，不問也不答。

聲音器官發育良好的人類都具有語言的潛能，語言是人與動物最主要的區別，但是有潛能不代表以後一定就說的出來，人類必須在學習語言的敏感期內，準備好必要的語言環境。一旦過了這個敏感期，就很難再學會所需的語言。打個比方，就如同印度的狼孩，他從小脫離了人類社會，在狼媽媽的養育下長大，從小失去了人類語言的熏陶，即使最終回歸到人類社會，但學習語言的敏感期早已過去，學習語言的時機已過，就很難再具備語言能力了。

然而， 0~1歲的正常嬰兒都有學習語言的潛能，若想由潛能轉變成能力，就要靠語言環境，父母在日常生活中不知不覺就使嬰兒學會了語言。假設聽力良好的嬰兒生活在雙親都是聾啞的環境中，他即使會學用使用手語，哪怕家裡有電視機，孩子能聽得明白，但是因為不與外人進行語言的對話，沒有與他人說話交流的機會，就很有可能聽得懂但是不會說。在寶寶0~1的時候是激發語言潛能的關鍵，父母要在這個時候做好充分的準備來迎接寶寶語言敏感期的到來。

父母如何正確訓練寶寶語言能力呢？我們來看看吧！

1、發音訓練

如果寶寶的發音不太清晰，父母可以教寶寶念兒歌，幫助寶寶練習發音。因為兒歌的節奏感比較強，可使寶寶產生反覆誦讀的興趣，這樣寶寶的發音也會逐漸變得清晰。

數指頭

一二三，

四五六，

七八九。

數數數，

數數我的小指頭。

這首兒歌中涉及到十幾個聲母，可使寶寶充分練習發音。父母可以和寶寶一起伸出雙手，每查一個數伸出一個手指，這樣既動手又動口，使寶寶學得不亦樂乎。

2、給布娃娃洗手

目的：使寶寶能夠將詞意和動作聯繫起來。

方法：準備一個娃娃和一條手帕。父母將娃娃給寶寶，告訴寶寶娃娃要吃飯了，讓寶寶自己邊念《洗小手》的兒歌，邊給娃娃洗手。還可以讓寶寶也作出洗手的樣子，和娃娃比賽誰的小手洗得最乾淨。

洗小手

水龍頭，嘩嘩流。

小朋友，洗小手。

洗得小手白又白，

媽媽樂得親幾口。

3、學動物叫

目的：認識各種動物，知道動物的叫聲不同，並練習發音。

方法：父母拿來動物的識字卡片，挑出幾種動物如貓、狗、雞、鴨、羊、牛等，問寶寶每種動物都是怎麼叫的，並讓寶寶一一模仿。

4、描述金魚顏色

目的：訓練寶寶的識別顏色的能力和語言模仿能力。

方法：父母可買一條金魚，讓寶寶觀察金魚的身體顏色。邊看邊念兒歌：「小妹妹，看金魚兒，紅嘴巴，綠嘴唇兒，大紅尾巴是花裙兒。」

7-9個月的寶寶語言能力訓練方法

哈哈，麻麻你們學會沒有？

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