孩子，我該如何引導正在青春期的你

青春期，按照網上普遍的說法是指年齡段在13~18歲這個範圍的孩子。

在學業上，這個時期的孩子通常都在上中學。

對於青春期的孩子，家長通常所說的兩個字就是「叛逆」。

那麼如何引導孩子能夠順利的度過青春期呢？

首先，我們逐一分析青春期孩子主要的三個變化以及對策。

一、身體機能的顯著變化。

面對身體的突兀成長，生理機能不斷趨於成熟，性像身體里的一個猛獸，時不時展示它的洪荒之力，導致對異性有莫名的好感卻又害怕。

這個一個巨大的心裡鴻溝，是需要性教育來填補的，有多少孩子因為性教育的缺失而影響了自己健康的成長。

在這一點上，父母的作用非常大，一個正確的引導至關重要，原來那種把性看成洪水猛獸而圍追堵截的做法早就不靈了。

現在的孩子多聰明，加上現在的信息傳播多便捷，很多事在孩子還很小的時候就了解了。

擔心的地方就在於如果孩子了解的不夠全面，被網上錯誤的引導了。

因此，只是做父母的，在適當時候以一個適當的方式做出正確的引導，這件事雖有巨大的挑戰，但無疑是具有巨大價值的。

關鍵就是根據孩子的接受水平上，掌握好一個「度」的問題，既不能淺嘗輒止，又不能矯枉過正。

這需要家長認真地做好準備，細心觀察孩子而且耐心的尋找機會打開孩子這個心裡的「結」。

二、內在精神世界成長的滯緩。

青春期孩子精神成長的滯後，原因主要有兩個：

（1）鑒於我國的教育體制，學生世界觀人生觀的構建過於依賴學校教育。

而我們中學的教育又以升學為根本的考核目標，這就難免以成績為上，忽略了孩子的任人格和心理教育。

現在的中學，雖然不只以學生的成績為標準，但是在培養學生的這兩觀上，無疑是有欠缺的。

（2）教育的另一大入口——家庭也沒有起到應有的作用。

有多少家長忙著事業，把家庭教育的責任硬生生地推給了學校和老師，但問題是家庭教育的作用是學校和老師代替不了的。

常見的一個情況就是，家長極其誠懇的對老師說：「老師，這孩子我管不了了，就拜託您啦。」

每次聽到或看到這樣的話，其實，做老師的內心都是崩潰的。

這不是老師想不想，願不願的問題，而是在教育這個孩子上，親情的價值是不能被替代的。

由此，因為這兩大途徑沒有發揮應用的作用，本該在孩子迅速成長的時刻，內在認識能力的提升卻很有限，加之外部世界大量信息的輸入，導致認知能力和世界之間有一個明顯的落差，有時甚至是一種混亂，分不清哪個是好，那個是壞。

這時，通常在孩子的表現上看到他們的不耐煩，總嫌家長和老師「磨嘰」而拒絕交流。

怎麼辦？

我在之前的文章裡面說過，讓孩子從小形成一個固定時間，固定地點閱讀的習慣。

閱讀，是與書為友，與古今中外聖賢在交流，更關鍵的是閱讀使孩子安靜下來思考，浮躁的心會像原本一潭渾水一樣變得澄清。

這樣再與孩子交流，為他們認識世界提供新的啟發，開動他們的了解這個世界的思維。

所以，好的父母在精神上是孩子崇拜的導師，在生活上是孩子的朋友。

三、升學考試帶來巨大的學業壓力。

這一條原因其實就是學校教育現行機制缺陷的一個部分，由於其高度的敏感性，所以反覆作為一個原因列出來。

有多少家庭，全家都圍繞著孩子升學轉啊，中考，高考，彷彿若沒有中考和高考都體現不出做父母的成功似的。

卻實實在在的把這一份份重擔壓在了孩子肩上，看著這個中學生稚嫩的肩膀，原本青澀的臉龐上有升學重壓下的老成……

做一個老師，於心不忍，卻又無可奈何。

一位即將高考的學生和我講，為了成績，她常常失眠，好不容易睡著了還一直做夢，半年的時間體重下降十公斤，原本就不胖的她現在都快皮包骨了。

我只能說，孩子注意調節自己的精神，放鬆點。

再去引導她客觀看待升學，對於高考過於偏激的認識也是青春期孩子認識能力不足的一個集中體現。

之後，再提醒她的父母要注意給孩子補充營養和孩子談心。

由此，可見一斑。

在孩子眼中，中高考的重壓說它猛於虎不為過。

還有一類孩子，覺得高考無所謂，反正大學畢業還有那麼多人找不到工作，天天輕鬆無比，對成績如何都滿不在乎，這也是對高考認識偏差的一種。

有時候，這一種比前一種更好又更不好。

說更好是指心態。

說更不好是指對學習的態度。

這會影響他今後人生對於學習的一個基礎認識。

這一點有時反而更難去糾正。

綜上所述，三者交織在一起，擰成一股繩，共同影響了孩子這個時期的表現。

可是很多家長卻把孩子的所有表現都只是單純歸結為「叛逆」二字，明顯沒有抓到核心。

沒有抓到根本，難免在與孩子的溝通上，不搭調。

在孩子看來，不懂自己的父母，怎麼可能把心底話說出來呢。

所以就要懂孩子，怎麼懂呢？就從上面的三個原因入手就好了。

希望對你能有啟發。

筆勝於劍

生活中的點滴都是教育的契機。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！