褚君浩院士，從中學時代就立志為中國人爭氣

上海徐匯中學是中國科學院院士褚君浩的母校

上海徐匯中學

1958年，13歲的褚君浩進入上海徐匯中學念初三，「當時經常去二樓圖書館借書，圖書館對我影響很大。」

5月20日，上海科技節來臨之際，中國科學院院士褚君浩重返母校，親近孩子們。作為新中國第一個紅外物理學博士，褚君浩院士在校園裡回憶了很多自己少年時代的生活與母校帶給他的影響，最記憶深刻的莫過於圖書館，「我當時借過很多書，科學類、社會類，特別是名人傳記，比如《科學家奮鬥史話》、《居里夫人傳》、《焦耳傳》、《馬克思的青年時代》等等。」他還記得自己在西方著作《科學與社會》中，看到有些言辭「對中國人很有些看不起」，少年褚君浩把這些段落一句句抄下來，心裡很不服氣，「覺得作為中國人，我一定要奮發圖強，為中國人爭口氣。」

在與褚君浩院士的對話中，他重溫了自己的求學經歷、科學貢獻和心路歷程，也是從中學時代起，他就立下了科學報國的志向。

中國科學院院士褚君浩

第一財經：你在徐匯中學就讀時，有什麼印象深刻的趣事嗎?

褚君浩：我是1958年進徐匯中學念初三，1962年高中畢業後考入上海師範學院物理系。我記得當時經常去二樓圖書館借書，圖書館對我影響很大。

徐匯中學的圖書館藏書那時候是非常有名的，種類豐富，數量眾多。我當時借過很多書，科學類、社會類，特別是借過很多名人傳記。還看了很多科普的書，《眼睛與太陽》、《從物理學的觀點看宇宙》，還有些是大學裡的書，《天文學》、《原子物理學》、《分子物理學》、《相對論ABC》、《絕對微分學》等等，看書時我都做了筆記，但基本上是看看概念，有點興趣，大多數是不懂的，能理解的很少，不過激發了我對科學的興趣，這些筆記現在還保存著。

我記得高一時，在圖書館看到書上積灰很多，那時號召「大鬧科技革命」嘛，就想做個吸塵器，把灰塵吸掉。我和三個同學組成一個小組，先做了個木頭的殼子，又裝上了馬達，能轉，不過很粗糙，不能用，但是也算有實踐經驗了。圖書館讓我們在知識的海洋里遨遊，也激發了我們親自動手實踐創造的興趣。

第一財經：你從小對理科就感興趣，上中學之後，更是迷戀上了物理。能講講中學時的這段經歷嗎?

褚君浩：走上物理研究的道路，老師的鼓勵非常重要。我在徐匯中學遇到了很多好的老師，這也是我一直以來感到幸運的地方。

我記得崇思樓的朝南正門，邊上有凹進去的牆壁。那時經常吃好從家裡帶來的中午飯後，就在那裡曬著太陽背外文。我是初三轉學來徐匯中學的，那時班主任是教數學的王老師，在我進班級之前，王老師就向全班同學介紹，說我非常聰明，功課很好。後來其他同學告訴我，我心裡高興得不得了。至今我都認為，鼓勵和表揚是能夠激發人進步的。我初三開始就是非常好的學生，高中基本全優，高三還有時間看課外書，寫論文「相對、絕對觀念的初步探討」等。

第一財經：現在很多同學的選科也是物理，在學習過程中難免遇到困難，你當時是如何解決的?

褚君浩：我們那個年代，國家一窮二白，學習上最大的困難恐怕是物質生活的艱苦了。當時國家處於三年自然災害時期，吃飯要糧票，媽媽把糧票給了農村來的親戚，給我一點零用錢讓我中午去買點不要糧票的食品。但我一看都太貴了，乾脆就不吃飯，放學回家再吃，省了三次午飯錢，買了最想看的《分子物理學》上下冊。至今有一本書里還夾著當時的發票， 1959年10月7日，八毛五分，應該是打了折的。

第一財經：作為半導體研究的權威，在成長道路上，你認為關鍵因素是什麼?

褚君浩：首先要找到一個好的方向，堅持下去，一定能取得成績。我的窄禁帶半導體研究方向是老師定的，當時做的人很少，大多數人並不看好，我就一直堅持。

第二要敢於攻堅克難，直面疑難問題。要敢於去做，有志氣，不能因為這個研究在國際上也是一個難題，別人不看好，就不敢去做。當時導師讓我把本徵吸收光譜測量出來，這是一個外國科學家也沒有解決的問題，我就義無反顧去做了。

第三要有團隊合作精神。做這個研究，我需要大量樣品，研究所里製備樣品同事都很願意把樣品提供給我來做研究，合作就是共贏。儘管材料很貴，碲鎘汞三個材料的三元混合晶體很難做，他們還是跟我合作。

第四就是要把研究內容的來龍去脈弄得非常明白。1979年剛到所里，我就把窄禁帶半導體所有的相關理論，國內外的，都研究清楚。那時辦公條件艱苦，我就利用廢紙背面做筆記，進行複雜的推導，找到了研究的切入點，後來做了六個小時的報告。要做點事情是很不容易的，不會舒舒服服得到成果，不會隨隨便便成功，需要下死功夫，有首詩叫「千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金」，要有這樣的精神。

第一財經：你被稱為「心系科普的院士」，如今亂科普的現象很多，常有專家出來闢謠，你對此有什麼看法?

褚君浩：科普是我非常樂意去做的工作。我認為科普應該是兩類，一類是公認的常識，以通俗的語言去講，通過這一方式傳播科學思想，科學精神，科學方法;另一類不是科學的定論，是探討性質的，本來就沒有搞清楚到底是什麼樣的，這方面主要應該在學術界進行。有些群眾感興趣但也一時不能下定論的，拿出來討論也無妨。但也有完全錯誤的，比如用吃茄子、吃綠豆治療百病結果送醫急救的，就需要正常科普來闢謠，把不科學的認識糾正過來。

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