揭秘鄉村小學現狀：小學合并，學校雜草叢生，多名學生輟學

鄉村小學一直是一個熱門話題，好多學校的教育設施、教育環境、師資力量一直是存在的很大的問題。

小編小時候所在的鎮，總共是18個小學，小編的小學在一個小鄉村，從幼兒園到六年級總共是100多人，師資力量不缺，都是老教師。但是教學設施，我記得小學的化學實驗用品都是學生家裡湊的，實驗室的盒子都是讓學生去各家各戶找鞋盒子，其實那時候也是很美好的回憶，我們在做實驗的時候，都會覺得這是我們共同合作的成果，所以做實驗的時候也會特別的認真。

但是從小編上了高中之後，小學開始合并，18個學校並未7個。這樣的措施，一方面講，整合師資力量，讓更多的學生得到良好的教育。但是家裡離得遠的孩子就苦了，小編上小學的時候，有幾個學生每天早上都是走1個小時的路才能到學校。現在的學生都是做校車，但是學生也要起很早。

小學合并後，村裡小學只留一年級、二年級以及三年級。高年級的統一到鎮里讀書。在這個過程中，家裡相對較遠的學生，一方面可能會考慮住校，小小年紀，10來歲，就要被迫住校了。除了想家，還需要自立。另一方面，有的學生可能就輟學了，學習好的，還有動力，繼續下去，學習不好的，家裡供著也是寒心。

現在各個省份都有特崗計劃，但是特崗教師的流動性特別大，都是嫌棄農村工作環境苦。新老師的教學能力本來就是有限的，如果剛熟悉一些，就走了，對於孩子們影響真的是很大的。現在真的很少有像老一輩教師樂於奉獻，在鄉村奉獻自己的一輩子，兢兢業業。所以，向這些老教師致敬。也同樣心疼這些農村的孩子。所以農村教育發展任重而道遠，需要年輕大學生的奉獻精神。我想找個貢獻不是僅僅工資可以比得上的，好的老師，用心的學生在心裡真的會感激一輩子。這個其實應該是當教師的初衷。

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