我嘗到了「鑽地縫」的滋味

我嘗到了「鑽地縫」的滋味

小作者 ｜吳闕如

今天的賞析課，我簡直羞得無地自容，只想找條地縫鑽進去。

周末，老師布置的作文讓我毫無頭緒，於是我便有了去網上找篇範文參考參考的想法。就這樣，我抱著著僥倖的心理把這篇作文寫完了。

語文課時天空烏雲密布，但龍老師的聲音卻來得更突然：「接下來，我要推薦闕如的作文！」聽到這兒，我頓時僵住了！

換做平時，我肯定會大踏步地走上講台，聚精會神地朗讀。但這時，我下意識地搖了搖頭，嘴裡嘟囔著：不！我不！不念！畢竟，這是我借鑒範文才寫出來的，雖說不是抄的，但也是我模仿的呀！幾乎也有一半的虛假成分在這篇文章里。但這時，同學們的掌聲已經響起，同學們的目光也紛紛投向了我。我低著頭，面紅耳赤，手裡緊緊地攥著周記本。幾秒鐘的猶豫之後，我還是選擇走上了講台。

走到講台上，我翻開周記本，不敢看台下的同學，生怕與他們的目光相撞，似乎他們能看透我的內心世界一般。接著，我急急忙忙地念了兩段話。這時的我真想快點下去，然後戴上帽子趴到桌子上安安靜靜地沉思一會兒。

突然，同學們打斷了我，幾個人都在抱怨說我念得太快了，聽不清。我只好放慢速度，鼓起勇氣告訴自己：沒事的，加油把它念完！一切都會過去的！

時間彷彿過得很慢，只感覺台下一片寂靜！

終於，我把它念完了，然後長長地吁了一口氣，急匆匆地往位置上走。當時，我的嘴向上嘟著，都能掛上一個油瓶了。我不知道我是在埋怨老師為何要念我的作文，還是在埋怨自己為什麼要模仿範文來寫。

同學們的一切點評與議論我都無法聽進去，心裡就一直在糾結，不僅是為我的行為感到羞恥，更是在思考一個問題：我最近是怎麼了？為什麼寫作文毫無頭緒？竟然落到要去模仿範文的地步？況且語文還是我一直以來的強項呢！那節課，我一直心不在焉，其他同學的文章也聽不進去，一節賞析課就這樣荒廢了……

中午，我意識到了問題的所在，我不能因為這篇作文而一直心不在焉，甚至於影響下午的課程。我要鼓起精神，以最好的狀態來面對自己，不讓以後還有這樣的機會來讓自己無地自容。

我模仿的作文題目是《我的座右銘》，我在作文里引用了一句名言：贈人玫瑰，手有餘香。那麼我要牢記這次借鑒，努力做到「受人玫瑰，余香滿懷」！就讓它激勵我，活出最精彩的自我，讓我的文章寫的更有真實性，更加美麗動人。

賞析：

這篇習作最動人的地方是文中的心理描寫。小作者為了完成任務，模仿了範文，內心對自己的行為是不認可的，偏偏又遇上老師還讓她念出來，供大家賞析。一系列的動詞「僵住了」、「搖了搖頭」、「嘟囔著」、「緊緊地攥著」寫出了她內心的惶恐；無奈走上講台後，「生怕與他們目光相撞」、「急急忙忙地念了兩段話」、「只感覺台下一片寂靜」、「長長地吁了一口氣」寫出了心裡的羞愧。

事後和小作者溝通，表揚她心理描寫精彩。她卻告訴我，她不知道什麼是心理描寫！由此可見，寫作並不需要太多的技巧，說真話，寫真情，敘實感，才是寫作之本。

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