共同成長（二）相識一位老學長

相識一位老學長

近日，在《讀者》上看到一篇名為《邂逅一位老紳士》的小短文。文字輕輕淺淺，情節平平淡淡，讀來卻讓人覺得溫暖而動情。

文章大致內容如下:

上海地鐵站里見一位老紳士給懷孕的女子讓座，年輕女子推讓:「老伯伯，您做，我月份小，站得住。」

伯伯答得很妙:「在你面前安然坐著，別人心裡要講，這老人糊塗了，老的連自己是男人也忘了。」

……

地鐵行至人民廣場站，很多人下車，老人也有了座位，他不像一般的老人那樣拿出調到最大音量的手機，也沒有開著收音機旁若無人的聽保健講座，而是從皮包里拿出老花鏡和一本書，專心看著。他讀書的態度就像每天提著菜籃子去菜市場一樣自然，含蓄濕潤，與人一份淡淡的親切。這是歲月給予一個人的最佳禮物:在合乎自己的領域裡浸潤良久，得到了完美的潤澤，到了老年，才會有這樣一種和藹，淡定的面相、獨立、自尊的姿態，安之若素的性情，她就像一塊兒古玉，溫潤、醇厚。

捧讀這樣的故事，心生暖意，不由的想起了大東關小課堂的王老師。

王老師六十齣頭、中等身材、眼睛雖小卻很有神采、鼻樑上架著一副眼鏡，很有學問的樣子，哈哈大笑時兩排潔白而整齊的牙齒露出來，昭示著從內到外的健康。

王老師在小課堂教語文，周六、日的上課內容為古詩詞賞析和作文評點，周四晚上的上課內容為語法知識。

很喜歡上王老師的古文賞析課，一篇短小的詩和詞到了他的嘴邊，總能延伸出許多的歷史故事來。同一主題或同一作者的詩，他也總能信手拈來，張口就背出大段兒的詩詞，作為聽眾，我只能目瞪口呆地仰望著……

王老師__通文曉史啊！

作文的評點更是細緻入微，小到一個標點符號的使用，大到全文的布局謀篇，都在王老師的點評範圍內。更難得的是他將「言為心聲」這四個字解讀得淋漓盡致。無論是家長的作文還是學生的習作，王老師總能透過文字走進習作者的內心，解開家長心中的困惑，搬走孩子成長路上的絆腳石。

王老師__會讀心術啊！

周四晚上的語法課，我更是興緻盎然。王老師生動準確的講解，幽默風趣的語言，總會讓我想起中學時代上語文課的情景，張狂的我仗著王老師的寬容，有時也會與王老師爭辯幾句，王老師總是不緊不慢，有理有據地說服我，直到我心悅誠服地點頭為止。就連那幾個調皮的孩子犯錯誤時，王老師也總是嘴上說著「打你呀！」「該打」之類的話，但臉上卻洋溢著掩飾不住的慈愛的笑，每每看到這一幕，我總會想起現代作家魏巍筆下的蔡老師__舉起教鞭，卻讓教鞭落到了孩子們的石板上，打是假的，愛是真的。

王老師__嚴愛相濟啊！

前面提到的故事中的那位孕婦有幸在公交車上邂逅一位老紳士，而我則更幸運，在不惑之年的相識一位老學長（我知道「學長」這一稱呼，是我斗膽高攀，但卻是內心真實的想法。）讓我有了坐在課堂里再次學習，不斷成長的機會。

故事中的老紳士，如同一塊古玉溫潤、醇厚，而我身邊的這位老學長則如一本古書，墨香四溢。

金媽媽

輔導老師點評:

文章結構嚴謹，對比手法靈活，敘述中充滿激情，老人的形象刻畫非常生動，能夠欣賞老師的教學方式，又能從中得到學習的快樂，這可是一件大好事，希望你能堅持下去，必有收穫。

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