2017年安徽公務員面試答題的兩個度

面試答題的兩個度

華圖教育 張敏

2017安徽省筆試成績即將公布，這也意味著面試考試的到來。很多考生離上岸又進了一步。縱觀安徽近幾年的面試真題，在面試考試中有句話叫「得綜合分析者得面試」。而綜合分析往往在面試當中第一題。因此，把握好這類試題在面試中顯得至關重要。而近幾年安徽省考面試中考察較多的一類開放型問題，啟示題、聯想題。對於這類問題的回答，我們要把握答題過程中的兩個度。

一、考官的測評要素

面試試題的命題人，命題一道面試試題，不是僅僅展現的是一道試題。每一道題背後是為了考察能力，在考官培訓中，面試題背後考察的是《國家公務員通用能力標準框架》中的九大通用能力。而對於綜合分析題考察的能力，其實就是綜合分析能力，這些體現的是比較抽象的能力，導致考生非常關注面試題的標準答案。對於面試，並沒有標準答案，考官的測評要素就是其評分的主要依據。因此對於面試答題，我們要把握兩個度，即廣度和深度。廣度是指看問題的角度，深度是指看問題能夠透過現象看到本質。

二、什麼是廣度和深度

對於測評要素中的能力，體現在答題過程中的廣度和深度。我們通過兩個例子來給大家說明。「結合公務員工作實際，談談對猴子撈月的故事啟示」。對於這個問題大部分考生回答的主體內容基本都是圍繞實事求是展開。對於這種回答，答案本身沒有什麼問題，但是只是聚焦於問什麼答什麼。背後反映的就是看問題的角度單一。然而命題人以及考官分享了一些思維能力，來闡釋答題的廣度與深度。一個猴子說月亮掉到水裡，其他猴子跟著去撈月亮，這是一種盲從，反映了目前社會上一類缺乏批判、質疑、調查研究能力的群體。另外猴子撈月，也說明其缺科學精神，月亮是不可能掉到水裡，與大家想到的實事求是不謀而合。所以不能單純的就題論題，要圍繞題干本身很好的去破題，貼合題目去延展廣度與深度。

另外一個例子是2015年安徽省面試真題「成熟的水稻低著頭，不成熟的水稻昂著頭，談談你的看法」，一般學生聽完這道題，思考的都是謙虛。按照這個角度去分析答題。然而考官在測查這道題目的時候，其中思維的廣度，看問題的角度來源於對題目的分析，這種就是我們所說的破題能力，只有題目破的好，才能打開局面。這道題目屬於開放型話題，考生可以從稻穗的成熟與青澀，昂頭與低頭等形態，引申出謙虛與驕傲，平和與高調，昂揚向上與精神不振以及尊重自然規律等方面的思考，聯繫實際進行深入闡述。其中，高分層次的答案，首先要滿足觀點鮮明，就是對於題目的破題和分析能力，有自己的想法和看法。很多學生擔心答題自己思維答偏的問題，考官培訓中關於面試有個考試大綱，大綱中對於綜合分析題考察的就是能力，思維能力，因此答題過程要給考官展現這些能力。其次是邏輯清晰，也就意味著論證論點的過程中必須要有條理，不能瞎扯。再次是視野開闊，也就是要有一定創新性。創新不是盲目的創新，要貼合身份定位與題目本身去創新。然後是分析透徹，當有了思維的角度之後，就要讓考官明白你的論點，而不是讓考官揣摩你想表達什麼。最後是說服力強，也就是不僅僅要讓考官知道你要表達什麼，更重要的是讓考官認可你所闡釋的論點。除此之外，語言表達流暢能夠幫助加分。

因此，這些答題的經驗對於備考的考生而言，有重要的價值和意義。考生在答題的過程中要有自己的思維能力，用貼合題目接地氣才能在對比中變成更好的答案。當然面試的語言表達，不是一蹴而就，需要大量練習，把握好答題的廣度與深度，通過練習能夠快速形成思維，在面試中脫穎而出。

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