一面是「空心」校園，一面是城市「入學難」，新型城鎮化怎麼了？

張北縣公會中學，十年前這所擁有700多人的中學，如今只剩下52人。

山西五寨縣前所中心小學，如今只有1名小學生，仍然有27名教師守著。

韓家樓一貫制學校只有14名初中生，17名教師跟著。

梁家坪一貫制學校走得只剩33名學生，還有39名老師。

右所中心小學連一名小學生也沒有，卻還「整建制」地保留著26名教師。

……

隨著新型城鎮化的發展，農村的常住人口不斷的下降，曾經我們熟悉的鄉村學校和所在的鄉村一樣正呈現「空心化」的趨勢。

現如今，除了農村的留守老人，還有這樣一群人——農村留守老師。

上圖（陳溯攝）為公會鎮中心小學迎接六一兒童節

另一方面是，城鎮學校呈現的卻是「入學難」問題。每到小學開學之日，家長們往往全家出動，凌晨就開始排號，」總怕來晚了，孩子沒有機會上學」。亦或是動輒十多萬、幾十萬的「天價入學費」，讓學生家長望而卻步。

農村學校發展前景堪憂，成了「空心校」，讓人揪心；城鎮學校數量少，教育資源不均衡，城鎮化帶來的大量留城人口子女教育問題成現今迫切解決的問題。

解決這些問題，不僅要因地制宜規劃學校布局、科學合理安排教學點，解決擇校問題，學生安全問題，同時也要提高農村一線教師待遇，建立正常有序的城鄉教師交流機制，讓農村教師有幹頭、有奔頭、有盼頭。

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