老師為學生補鞋 她可能是一位「假老師」

最近，一個女老師給孩子補鞋的照片廣為流傳，老師埋頭認真修鞋，學生在旁邊偷偷地抹著眼淚。相信，是什麼戳中孩子內心最柔軟的部分了。後據了解，學生是一位留守兒童，爸爸媽媽不在身邊，老師的長髮、老師不熟練但努力的神情、老師體貼入微的關心，好像一個人，那就是她的媽媽。

這張照片引起了大家關於留守兒童，關於師德，關於關懷，關於回憶的熱議。讓我們來看看，他們是怎麼說的。

教育學家：農村留守兒童是一個龐大的群體，有時甚至幾個孩子由一兩個老人照看，他們最容易受傷害。

支教農村的海歸：我所支教的小學在湘、桂、黔三省交界的地方，當地師資薄弱，小學只有三間教室，學生以留守兒童居多。起初，我想購買一些文具和衣物給孩子們，但來到學校後發現我錯了，物質條件並沒有說很差，而家庭教育的缺失卻是很令人擔憂，很多孩子甚至對於至親感情變得淡漠。

公務員：看到這樣的場景，我想起了我的嵇老師和一件令我記憶猶新的一件事。那是1983年的夏天，正值中考，結果我忘了帶准考證，當時我急的快哭出來了，老師二話不說，說是幫我去拿。我家離考點足足有三十公里，老師騎著他那破舊的鳳凰牌自行車，逐漸消失在我的視野里。嵇老師，您還好嗎？謝謝您！

工程師：其實，我們的成長過程中有很多值得尊敬的好老師，我爸就常常跟我講起他的老師。老爸小時候家裡日子挺苦，有時候連飯都吃不飽。老師知道情況後，就讓我爸去他宿舍里吃飯，得到老師照顧的不止一個，到我上學的時候，這位老師已經退休，卻還是傳頌著他的事迹。

設計師：我想跟我的回族馬老師說一聲對不起，因為我們那時不懂事，老是調皮搗蛋惹她哭。她是剛畢業的大學生，就像我們的姐姐一樣，帶我們玩耍，給我們講小故事。我記得，每天中午馬老師都會來教室找沒錢吃午飯的同學，帶我們去吃兩角一個的大包子。算起來，馬老師應該也40多了，希望你一直快樂幸福。

活動策劃：我的班主任老師很關愛我們，有一次我生病發燒，感覺天旋地轉，腿一軟暈倒到了地上。等我醒來時，發現老師和媽媽都都在我的身旁，我問：「老師，你怎麼來了？」媽媽說：「老師聽到你生病的消息就來看你了。」接下來的那幾天，老師天天來看我，時常利用休息時間給我補課。

……

著名作家魏巍在《我的老師》這篇散文中，生動描寫了溫柔和藹的蔡老師這一形象，蔡老師的可貴不是因為溫柔，而是她擁有淵博的知識、崇高的師德，更擁有一顆愛學生的心。正如魏巍所說:「假如沒有這樣的心，那些改進方法，編製教案，也就成為形式!」在與老師分別後，作者常常思念著自己的老師，也將老師的教導和愛內化在自己的言行中，鞭策和激勵著自己前行。

關愛學生，立德樹人，在小編看來，只有懷有父母之心的老師才能在傳授知識之餘為孩子留下愛、關懷和感恩。 又到一年畢業季，小編祝願每一位學生都能進入理想大學學習，老師能頻收捷報。

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