你的缺點是什麼？來，我告訴你真相

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很多性格或外表比較弱的年輕人初入職場，都會有種自我存在感嚴重不足的狀態，在陌生的工作環境中來自領導與老同事的威嚴製造著讓人心理很不爽的對個性人格打壓氣氛。

對於這種感受，我最初的源發事件是來自於小學每學期的班主任老師給我頒發的評語：此學生內向，不愛說話。

所以，我對現在我教過的學生，從來不提什麼外向內向這種沒有意義的貶意標籤，我只對行為和事件的發展狀態做事實的客觀評估，盡量避免對人做刻標和主觀貶壓。

從小一直到大，在別人的眼裡、口裡，我身上有很多被瞧不起的缺點。

比如說：小時候的我結巴口吃，不愛說話。在很多人眼裡就是笨、傻、呆。

現在的我，窮、一直單身，四處漂泊，指不定一些老家街鄰四坊背後說風涼話：那誰家的兒子肯定那方面不行。

一個成年人，即使在牆上貼的「行為道德準則」上是要受愛戴的中小學老師，說出了一堆以上種種膚淺的話，只能說明他是有多麼的無知不自察覺，以至心性扭曲。

是不是從小到大，你一直都被人貶低、被歧視、被評價為差生？

是不是只要成績考試不好，上課不守紀律？不愛說話？

原來文靜的被批評為內向木訥，有智力問題；原本活潑的被批評為惹事生非，調皮搗蛋不愛學習？

心理能量建設較弱的人，然後自己也就一直不放過自己，成長中連續不斷的的對「我」進行批判和討伐。這樣內在就一直會存在著：「敵對與反抗」的意念情緒。我們很容易受這種意念情緒控制，不當處理我們的人際關係，我們的人際關係隨時都爆發著衝突，事發後又渴望被人認同和憐惜。如此惡性事件往複循環，是不是又心生更大的抱怨和埋汰，然後傳遞更多的負能量，周圍的人也就敬而遠之，自己也因此非常討厭與人相處，迴避社交。

對不對？對不對？

以上論述的現象和心理問題不是本文的重點，呼啦啦，呼啦啦！

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我想解釋給你聽的是：什麼是你的天賦？(天份？天性？特質？潛能？擅長？)

性格的內向與外向，並不能說明任何問題。

但，為什麼成人世界更喜歡外向的人呢？

外向人特點肯定是更有意向表達和溝通，從小試錯迭代，學會了察言觀色，往往認為情商高的表現；也是基於這一點世俗效用的偏好導向，往往不被看好的所謂不愛表達的內向性格，這類給人不怎麼好的第一印象，往往在專註的事情上一定有自己較深的見地和發展。

實質上，性格的顯性特徵並不能構成智力上的差異，也不能直接等同於情商。

老師長輩父母們常常拿很多成功的人士作為勵志故事教育我們，說他們正因為一直努力堅持了他們心裡的想法，才最終獲得了巨大的成功。

比如：（內向的）愛迪生髮明電燈，失敗了8000多次，如果不是繼續堅持下去，就不可能成功。

再比如：一個成功（外向）的推銷員，如果他每天重複的被客戶拒絕，他如果不堅持下去，他就永遠沒有機會獲得客戶的訂單，也就不能發財。

看來，內向還是外向並不重要，努力堅持是不是很重要？但這也只是在論述一種表象而已。

實質的原因是什麼？不管內向還是外向，難道努力堅持不懈後天賦就可以發揮出來的？

這樣的話，那守株待兔的人，一直堅持守著兔子撞上門，他是否會因為他堅守的天賦顯現就會有很多兔子撞上來。

就像打羽毛球的愛好者，天天打，年復一年的打，努力堅持打，但是他們也不可能成為職業運動員。

這些又都是為什麼？我帶你一起來揭開天賦與努力堅持的真相。

我們回到我們上學期間，數學老師會誇成績好的同學很聰明，難道不是智力的因素嗎？那真的是因為會做數學題的同學智商就真的高嗎？

在下圖中，可以說是人智力（天份）的組成部分。

大腦的基因偏好確實可以解釋不同智力區間。上天賦予一個人什麼優秀的基因，那麼，同時會在另一面更顯現出他的缺陷。顯性多少偏好可以決定天份向天賦有多大可能的發展方向。所以，應該可以這樣解釋內向性格的優秀人士更容易在創意性事物上成功；而外向的人更擅長社交，進行銷售推廣、公交媒體活動。

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而大腦的基因偏好，又是什麼機制讓天份促成天賦向多維度特質發展的呢？

我覺得有兩點原因：

第一點：個體自身條件與外在環境的適應性與匹配契合度。

比如：姚明身高有2米23，決定他可以在很早的年齡被發掘出來打籃球。這是顯而易見的身材天份條件，而更難能可貴的是姚明去到nba後，還有其它相關聯性的多種特質因為環境原因被激發出來，比如學習能力特彆強，場下紳士，場上是勇士的完美性格展現，在美國的各種社交關係中也遊刃有餘，在商業上同時實現了較大的成就。雖然很遺憾沒有奪得過總冠軍，但他依然被選進了nba名人堂。

比如：郭敬明身高只有1米55，他的身高沒辦法去打籃球，連普通的野球場都會被人欺負。他只能天天宅在屋子裡碼字，那麼他就有可能成為作家，成為有名的作家也是個例而已，他的成功其實也與他的特質有很大關係，外在環境對他的塑造和幫助最終也決定了他的成功路數。

第二點：成長中的心智塑造與大腦智力能量（潛能）激發。

比如：我們一家都是屬於那種不會說話，不善於表達感情的人。人際關係當然不會處理得很好。在較為閉塞的農村鄉鎮上，又有多少世面可以見呢？周圍的人要麼市儈與精明，要麼恃強欺弱。

家族代際與成長的學習環境至關重要，周圍你接觸到的什麼人很重要，直接決定了你未來的人生高度。

十多年在深圳、廣州辛苦打拚的我以開放的心態，品盡人間辛酸，不斷接受新觀念，見識新事物，勤於學習、思考這些才真正有可能讓自己的心智潛能不斷激發成長，最終升華自己的認知水平。

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那麼，天賦說到底是什麼呢？

在心智成長模式的塑造與訓練心法當中，最重要的是：心流，這就是天賦的體現。

在之前的文章【知道嗎？測測你能賺多少錢？】中，具體闡述了關於「心流」發生的原理及包含的重要內核作用，輸入關鍵詞"知道"查看該文。

普通人與牛人的區別本質是在產生心流的時間長短上，一萬小時定律這個時候才會發生實質的效用，反之，學習時間再長，學習都是無用功。

普通學生一節課的專註度只有5分鐘，甚至更少，學霸可能就是20分鐘以上，因為心流的專註度比較高而成為學習能力特彆強的人；而學渣長大後，如果他領悟了移情的心法，那麼他也能夠在他專註的行業里做出很好的成績出來。這也可以說，把自己的特質、天賦勤奮有效的用在自己感興趣的專業上進行舉一反三練習，心流核力就會產生強大的心智能量。

心流掌管和服務著認知系統學習能力最核心的素質部分，這部分包括認知情商（移情能力）、責任心、專註力、性格品質。

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從社會實際運用的效果反饋上來說，主要體現在三個方面：

第一、如何更合理的處理微妙的社交人際關係。無論是職場工作，還是家庭生活中的獨立人格的發展，自古以來無不是遵循著大道至簡的心法——「人際間的互相尊重」這一質樸的生存發展法則。反之亦然，你的工作、生活將是一片亂仗般的混亂，你將活得非常辛苦。

第二、如何有效的學習，快速獲取順應時代發展趨勢，快速適應時代發展需要的產行業知識稀缺性。如果處理不好第一點，就更沒有精力處理第二點，因為你把所有的大腦和心智能量都用在了處理打亂仗的社交關係上，也就沒有辦法靜心下來進行有效學習。

第三、如何更好的對「路徑依賴」進行選擇，也就是職業生涯發展規劃。封閉式的心態習得性，會使思維局限在自己的意識中，對很多潛在的人生問題不得其解，越大越茫然，越焦慮。

天份促成多特質的天賦就是多線程運行心智能量的心流演算法，這才是可以努力堅持的源動力。

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人首先作為動物來說，天性就是好逸惡勞。

懶惰可以說是促進了人類科技文明的進步，這當然歸結於2:8定律的功勞，百分之八十的人懶惰才最終成就了百分之二十的人成功及改變世界的可能。

正因為這百分之二十甚至更少的人能成功，最顯著的特點差異在於更快速更有效的專註和定位。

而專註裡面，自律是有效學習的根基之石。不斷的有效練習，刻意突破自我的舒適區訓練，不斷的逆天性學習習得規律發展新認知，這才是一個成功的人真正可以努力堅持的原因，不斷開發並鏈接大腦多特質（隱性賦能物質能力），獲取心智能量的潛能力。

而有效的路徑依賴選擇則是運用系統認知能力對細微事物邏輯性的有效辨知力的主要特質所決定。

所以優秀的人就會越牛逼。

而像我們這種普通人很難保證長時間的高度自律，更難以保持較長時間的對某件事物的專註度，我們大多數人的心流雜亂無章，也就根本談不上有什麼發揮天賦可言。

稍微拔尖一點的人物，也只能算他擅長干這些顯性的易操作的社會早已分工好的的職業而已，也談不上有多麼深入的愛好與興趣。

驕傲 懶惰 自大 小氣 木訥 遲鈍 吝嗇 虛偽 自卑 怯懦 下流 挑剔 苛刻 多疑 頑固 固執 眼高手低 好高騖遠 自以為是。

難道我們就要成為這些人性弱點的囚徒嗎？

當你慢慢成長覺悟後，奮力掙脫了束縛眼光、見識、思維局限的僵繩後，你就掌握了認知新世界的——移情心法（開啟上帝視角，設身處地理解他人心理感受和狀態的一種能力）。

那麼，你就開始擁有了你的天賦。

在我的認知框架里，成長心智模式可以幫你梳理整個人生需要涉及到的知識點。

對於底層的年輕人在成長、職場、生活中遇到的問題和想知道的知識節點都可以來諮詢我。

感謝您閱讀！

我知道我說的全是廢話

圖片來源：作者原創

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