錄取批次發生變化，今年填報高考志願家長要注意什麼？

最新 05-26

距離2017高考還有十幾天，很多家長已經在諮詢填報志願的相關信息。

填報志願掌握錄取規則，的確有可能找到最大限度匹配分數和心意的志願。從這個意義上說，填好志願，就是在給高考「漲分」。

2017年，廣東、山東等省高考錄取批次有了很大的變化，佛山教育圈此前也對此作了具體的報道。根據教育部的相關信息，具體信息梳理如下：

註：如各省（市、區）招生考試機構公布最新政策，請以新政策為準。

關注一：取消批次有什麼影響？

此前，設立本、專科（一、二、三批）錄取批次的目的，主要是為了方便錄取工作。久而久之，由於「本科一批院校錄取分數線比二、三批次院校高」的現象，產生了「一本學校比二、三本好」的「刻板印象」。而這種刻板印象在一定程度上誤導了考生填報志願時的選擇，一來導致好學校招不到相應的生源，二來也讓很多考生錯過了原本適合自己發展的學校。

那取消批次到底會帶來什麼具體影響？

三本「帽子」被取消，公辦民辦高校界限淡化

三本院校大多數為獨立學院和民辦高校，與一、二本都屬於普通高等教育。儘管「一、二、三本」只是錄取批次不同，公辦本科與民辦本科文憑都屬相同水平的「普通高等本科文憑」，但不少考生會因考取三本而選擇復讀。諸多優秀民辦院校就因為戴著三本的「帽子」，只能在獲取優質生源路上艱難行走。

如今三本合并到二本錄取，這樣的政策對高校辦學大環境來說是利好。

第一，實力較強的民辦院校迎來了招錄優質生源的「春天」，有特色有實力的「原三本」院校會在招生時贏得更多主動；

第二，原來的一本、二本高校無法再「高枕無憂」，要迎接更多實力院校挑戰，必須拿出真功夫；

第三，實力較弱的民辦院校可能短期內招生會更加困難，但也能促使學校更好地利用辦學自主權突出特色，形成自身特點。

二本批次的分數線會相對降低

二本與三本合并為一個錄取批次，會拉低二本線，上二本線的考生數量將擴大很多，對大部分考生來說是好消息。

但是，原本分數在二本線上0~15分的考生也會受到衝擊。這部分考生在二、三本分開招生時有機會被二本錄取，即使往下報也可以走比較好的三本院校，但二、三本合并可能會讓他們失去原來的優勢。對於這部分考生，志願填報時應當以「穩」、「保」為主，保證志願科學合理。

考生更容易憑興趣報考

對考生而言，取消批次解除了心理上一本、二本、三本的界限和障礙，孩子選擇餘地更寬了，更能放心大膽憑興趣選專業。當然，這還需要考生和家長拋開「三本就低人一等」這樣的傳統觀念。

志願填報難度增加

二、三本錄取批次合并，對考生志願填報同樣會帶來較大衝擊。

二、三本錄取批次合并後，原來的二本志願中增加了大量民辦院校和獨立院校，學校區分難度增大，省控線必然有變化，從而導致近幾年錄取分數線參考價值降低。甚至可能出現「沒有三本院校可選的境遇下，二本志願填報失誤，造成本科落榜」的情況。

關注二：批次有變，更應掌握規則，避免錄取風險

招生錄取是一項複雜、系統的工程，但絕非無章可循，考生、家長如果單憑感覺填報志願，容易走入誤區。

考生不能只考慮熱門院校、熱門專業，要避免志願扎堆、競爭過於激烈導致無緣於心儀院校的局面。尤其要注意的是，在填報專業志願前，事先一定要仔細關注專業的相關信息，包括限報條件、對外語和單科成績的要求、學費等，避免因自身條件不符合專業要求而影響錄取。

填報志願最重要的客觀條件，當然是利用好錄取規則。不同的專業錄取規則對考生能否被自己填報的專業錄取產生較大影響。因此考生和家長在志願填報前，除了了解高校專業概況，也應該清楚掌握擬報院校的專業錄取規則。

目前高校最常見的專業錄取規則有三種，分數優先、專業優先和專業分數級差。為表述方便，下文均以一位高考600分的考生為例。

分數優先，即分數清

「分數優先」，是把所有投檔考生按照分數高低大排隊（排成一個大隊），按照分數從高到低檢索。

當檢索到某位600分考生時：

1）看他填報的第一專業是否還有空額，如果有就錄取，該生錄取結束。

2）如沒有空額，仍然以600分成績看他的第二專業是否有空額，有就錄取，無就繼續看第三專業，以此類推……直到錄取為止。

可見，「分數優先」的專業錄取較多地照顧了高分考生的利益——其擁有被心儀專業錄取的絕對優勢。通俗點說，即使是高分考生填報的第六專業，都會享受比低分考生的第一專業更有錄取優勢。

案例：北京航空航天大學2016年招生章程

第十二條在考生思想政治品德考核合格、身體健康狀況檢查合格並符合相關專業培養要求、統考成績達到同批次錄取控制分數線，符合北京航空航天大學調檔要求的情況下，北京航空航天大學依據考生實際高考分數和專業志願，由高分至低分順序錄取並分配專業，不設專業志願級差。

上例中，北京航空航天大學就是典型的「分數優先」錄取規則。

如果考生所選高校執行「分數優先」錄取規則，考生只要將專業按照分數高低結合喜歡的順序排序即可，第一第二專業適當「沖一衝」都沒關係，只要確保後面四個順序專業能錄取即可。

專業優先，即專業志願清

「專業優先」，是把所有已投檔考生按各自的第一專業分成不同隊，每個隊按分數高低排序，依次檢索錄取，錄滿為止。第一專業錄完之後，對尚未錄滿的專業，再把第一專業未能錄取的考生，按其第二專業分成不同隊列，每隊按分數高低排序，錄滿為止。

仍以那位600分考生為例：

1）在排隊該生第一專業時候，只要專業還有空額，他就被錄取，錄取結束。

2）如沒有空額，他就要等到所有考生第一專業錄完之後，再排他填的第二專業的隊列，同樣依據分數順序，如果有空額就能錄取；這時候如果那個專業按照第二專業排隊已經錄滿，他的第二專業就沒有錄取機會了，因此即便該專業在第一專業隊列錄取了比600分還低的考生，也是正常情況。他只能繼續檢索第三專業，以此類推……直到錄取為止。

可見，「專業優先」，較多滿足了對專業有強烈熱愛的考生利益——考生填報專業順序至關重要，特別是把第一專業選擇合適，甚至有可能比分數高一些的考生更有錄取優勢。

通俗點說，對同一個專業，低分考生填「第一專業」，可以比高分考生填「第二專業」更有優勢。高校專業錄取出現錄低不錄高的現象很正常。

如果考生所選高校執行「專業優先」的錄取規則，志願難度相對較大。考生需要參考該校往年各專業的錄取分數，結合自己的高考分數準確定位，選擇好第一專業至關重要，要相對保守些，第一專業選擇不宜過高。第一專業確定後，第二到第六專業再按照分數高低結合自己喜歡的順序排序即可。

需要說明的是，目前採用專業優先錄取規則的高校已經越來越少了。

專業分數級差

「專業分數級差」，是先把所有考生的分數高低大排隊，按照分數從高到低檢索。

仍以那位600分考生為例：

1）當檢索到他時，看他報的第一專業是否有空額，有就錄取，他的錄取結束。

2）如沒有空額，則減去3分專業級差變成597分，插入大排隊的後面598和596分之間待錄。

這時候該生的第二專業「視作第一專業」，與報該專業的考生比拼。當檢索到597分時候，他所填報的第二專業如有空額，就能成功錄取，錄取結束。

如果仍然未能錄取，則再減去1分變成596分，插入大排隊的後面597和595分之間待錄。以此類推……直到錄取為止。

可見，「專業分數級差」實際上是「分數優先，分數級差」的錄取方式，它綜合了分數優先和專業優先的優勢，既考慮到高分考生的優勢，也兼顧到考生對專業的熱愛。

目前，有越來越多的高校都開始執行專業分數級差。

案例：北京郵電大學2016年招生章程

第十二條關於專業志願。安排專業時，尊重考生填報的專業志願。在錄取時的專業志願間分數級差為：第一和第二專業志願間、第二和第三專業志願間級差均為1分，其他專業志願間級差為0。當考生第一專業志願不能滿足時，將考生成績減去相應分數級差值，考慮第二專業志願，依此類推。

同一專業錄取時，若考生等效基準分（實考分減去專業級差後的分數）相同，依次優先錄取實考分高者、有政策加分（或降分）者、相關科目分數高者。相關科目分數比較順序：理工類專業依次比較數學、理綜，文史類專業依次比較語文、外語，英語和日語兩個語言類專業依次比較英語、語文。

上例中，北京郵電大學就是典型的「專業分數級差」錄取規則，分數級差為1-1-0-0-0，而且對發生減去分數級差後出現等分數情況如何排序都做出嚴格規定。

如考生所選高校執行「專業分數級差」，志願填報難度要比「分數優先」相對大一些。即便是分數較高的考生，也需要參考該校往年各專業的錄取分數，結合自己的高考分數準確定位，準確選擇好第一專業，最後能被錄取而不被減去分數級差，從而喪失分數優勢。第一專業確定後，第二到第六專業選擇要考慮該校規定的分數級差結合自己喜歡的專業順序依次遞減排序。

專業調劑

高校無論執行的是分數優先、專業優先，還是專業分數級差方式的錄取規則，如果考生第一到第六專業都未能錄取，就要看考生是否服從專業調劑。

如不服從專業調劑，就只能退檔。如果服從調劑，並且該校還有專業沒有錄滿，就會進入專業調劑環節，把剩餘的考生依據分數優先的原則去「填滿」沒有錄滿的專業，做調劑錄取。專業調劑後錄取仍不成功的考生退檔處理。

一般來說，儘管調劑的專業可能不會特別靠近考生所填報的專業，但「服從專業調劑」建議考生都選上。

上面的案例，其實還為考生、家長提供了一個重要信息：一定要仔細閱讀所選學校的最新招生章程。很多人認為招生章程太枯燥，來來去去都是那些條款，變化不大，於是放棄查閱，其實很可能就錯失了重要信息，白白浪費了高考分數。

關注三：一圖看懂平行志願

那麼，已經在全國全面實行的平行志願錄取原則，到底是怎麼進行的呢？一則趣味漫畫帶你弄懂。