家庭教育中這個觀點會毀了孩子——大部分家庭里都存在

很多網上的人都開始鼓吹這個觀點，那就是讓孩子有償做家務，目的很簡單，讓孩子意識到金錢來之不易，金錢需要通過努力和勞動獲得，並讓孩子懂得珍惜真錢。當然有很多人指出這樣不適合中國家庭，接下來我想說說理由。

做家務就給錢，會讓孩子變得唯利是圖

如果孩子養成了幹活就會賺錢的習慣，父母會很難讓孩子進行免費的勞動。當然也存在少數無所謂的孩子，但大多數的孩子卻是每當父母叫自己做事情時都會下意識的問他們一個問題：「干這個事兒給多少錢啊？」如果他們把這種想法帶到校園裡，那麼助人為樂和義務勞動也就成奢侈了。

可能有的家庭會說我給孩子規定哪些任務是可以賺錢的，哪些家務是義務的，但實際上操作起來可能連大人都不知道該如何區分，甚至還會進入誤區給爸媽洗腳，該給孩子算錢還是份內的事兒呢？孝敬父母難道還需要錢嗎？

如果算錢，自私的孩子就這麼產生了。唯利是圖不能說是多糟糕的習慣，但如果某天你在廁所里遇見朋友讓他去幫忙帶包紙，卻要收五塊錢，你是什麼感覺？

付出了就一定要回報？

這裡是一個疑問句，為什麼呢？其實大家在社會上會發現很多時候你做的很多事情不見得立馬就會見到回報，甚至可能說永遠都不會有回報，那麼你要不要做呢？應該是視情況而定吧，如果這種事兒發生在孩子身上，他歲數小，可能不太知曉這些，但如果她知道了做家務會有錢，那麼他會進而想到自己只要幹什麼，事情就會有回報，讓他學習，他覺得他學了一段時間就應該有進步，當結果不理想時，孩子就會質疑方法不對，而不是反省自己是否已經足夠努力了。

相比其他孩子，他們更容易放棄和追逐所謂的捷徑，而不是腳踏實地慢慢積累知識。

金錢獎勵機制下的弊端

剛開始特別有效果，但慢慢的這種方式就會效果減弱，最終變成無聊可救由成年人領工資一樣，一開始覺得工資不錯，到頭來會覺得工資和自己的付出不匹配，總希望老闆加薪。心理學上有個外在獎勵機制，任何物質刺激的效果都有減弱的特性，所以會出現孩子跟大人討價還價，同樣的勞動，她們希望得到更佳的錢才能滿足。如果檢討金錢，甚至說可能直接撂挑子不幹，後果可想而知。

做家務賺錢是他山之石，難以攻玉

做家務賺錢這種事兒最開始來自於猶太家庭，他們在鼓勵孩子賺錢的同時，同時也會讓孩子為他們在家庭住宿和食物買單，父母照顧孩子義務漸漸消失，家庭成為一個小的交易市場，這樣從小就培養孩子的理財到他們真正進入社會時已經開始得心應手，所以社會上很多富豪都來自於猶太家庭。

那麼為什麼這套理論在猶太家庭里實施的這麼好的中國就不行呢？因為中國父母只搬了前一半兒，讓孩子在家賺到錢了，卻忽略了後面的一半，孩子並沒有為他的生活付費。試想一下，如果孩子在家吃飯生病都要收費的話，那麼讓他們的爺爺奶奶知道了會是怎樣一副情景呢？可能老人就會吵翻天，在盛怒之下還會給孩子錢「你爸媽不養你爺爺奶奶養你」如果這種情況發生，那你說這種制度又如何實施下去呢？

任何一種教育模式都需要根據它的國情才能良好地實施，單純的照搬照抄是不可以的，所以悠長的生活機制變成了四不像的做家務能賺錢的教育模式。

如何讓孩子體會到生活的艱辛

如果作為家長的你真的想讓自己的孩子體會到生活的不易，我給你個建議，你可以讓孩子去你的工作崗位上看一看你平時工作忙碌時的樣子，當然一定要讓孩子不要吵到你的同事或者找個二手市場，自己哪一塊不將他的舊玩具放在上面看看容不容易賣的出去，讓他們獨自的去賺一些零花錢。通過這樣的模式來讓他明白金錢的意義和價值。

如果已經讓孩子做家務賺錢了，該怎麼處理

既然這種事已經發生了，那麼也沒有辦法，你需要重建的來引導孩子了，因為在沒有其他條件交換的情況下，孩子應該是很難做家務了，即使父母強制的不給錢，讓她做家務，也只是馬虎了事。這時不妨換個模式，將金錢獎勵改為積分制度，積累夠多少分數可以出去旅遊一回，漸漸的將獎勵變得長遠，但這種誘惑遠沒有孩子，發自內心的愛勞動更有意義了。

新的教育模式，在和傳統的教育模式不斷的去碰撞去激發出新的火花，這是作為家長你更需要獨具慧眼，考慮的長遠來為孩子今後的學習生涯成長方式作出考慮，無論是舊模式還是新的方式，都需要不斷地去更新去玩耍，咱們既然不想做第一個吃螃蟹的人，那麼就要從前人的經驗教訓里得到啟發。

咱們今天見，咱們明天見，咱們天天見，讓我們重新鼎教育。

初中數學謝老師

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