我家的「小朗讀者」

◎馬靜

朗讀，不僅使孩子頗為獲益，更令全家人飽受文字的熏陶和滋養。

最近，風靡九州的大型朗誦類真人秀節目《朗讀者》也在我家掀起了不小的旋風。每周六晚，全家準時坐在電視機旁翹首以待，就連八歲的女兒小雨也跟著我們看得津津有味。

然而，雖然是這個節目的忠實粉絲，小雨平時卻並不喜歡朗讀，因為這孩子性格比較靦腆，總是羞於張嘴。這不，前幾天開家長會，班主任語文老師還跟我說：「孩子其他方面都不錯，就是課堂上不夠積極主動，回答問題聲音特別小，這對於學好語文是件很吃虧的事！」

回到家後，我反覆思考班主任說的話，覺得老師說的蠻有道理。有什麼辦法能讓小雨增強信心，克服膽怯的毛病呢？我想到了朗讀。

於是，我給小雨制定了一張作息計劃表，要求她每天要比平時早起半個小時，洗漱完後就開始大聲朗讀。《語文課本》《唐詩三百首》《三字經》《成語故事》……都是朗讀的好素材，旨在通過大聲朗讀讓小雨改掉羞於張嘴的毛病，並打牢語文閱讀基本功。

起初，小雨朗讀的聲音還是那麼小，像蚊子哼哼一樣，一聽就是底氣不足的樣子。我就給她做示範，鼓勵她用盡最大音量朗讀。漸漸地，小雨進入了狀態，不僅朗讀的聲音越來越洪亮，還聲情並茂飽含感情，儼然就是個名副其實的「朗讀者」。

「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心……」每天清晨小雨都端著書本坐在書桌前「搖頭晃腦」，儼然一副樂在其中的模樣！說來奇怪，朗讀似乎還真有一種神奇的能量，不僅讓小雨陶醉於其中，就連我們大人每天早晨起來也覺得充滿生機。

如今，小雨每天堅持朗讀起到了明顯的效果。班主任語文老師發微信告訴我，小雨在學校變得自信開朗，課堂上回答問題聲音洪亮了，學習勁頭也更足了，這次期中考試還考了全班第三名呢！我想，這跟她每天早晨堅持朗讀不無關係。

除了在學校的表現和成績上的提高之外，家裡也發生了「翻天覆地」的變化。小雨對朗讀產生了濃厚的興趣，每周末去爺爺奶奶家都要拉著爺爺奶奶、姑姑們做聽眾，後來周末一大家子人聚在一起乾脆打起了「擂台」，你方唱罷我登場，全家都在誦經典的濃厚氛圍中如沐春風！我還買來了書籍、字帖等作為獎品獎給朗讀優勝者，這下，備受鼓舞的小雨朗讀勁頭更足了……

朗讀，不僅使孩子頗為獲益，更令全家人飽受文字的熏陶和滋養。我們打算就從現在起、從我們這一代起，將朗讀的好習慣延續下去，創造屬於這個時代的、濃郁的好家風。

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