那個死去的王老師，原來是你爸爸

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一 相識

再過幾天，住在走廊盡頭的王老師就要辦退休了。

王老師，上世紀六十年代初的師範生，畢業後就分配在公社中學裡教語文。我原本住著一個布滿全校電錶的房間，真沒想到晚上電流聲聲聲入耳，伴你入眠。後來，找總務處周主任給調了個房間，終於可以擺脫電錶雜訊的纏綿了。

搬到王老師對面之後，我和王老師交往多了些。因為是同行，常向王老師請教些問題。

王老師房間非常簡陋，一桌一椅一床而已，桌上放著練習本和教案，我一直很好奇王老師的教案，都教了幾十年了，還用得著每次備課？

一日閑談之後，我提出想看下王老師的教案，他一邊謙虛地說，沒什麼好看，一邊從書堆里抽出教案遞到我手中。

教案全是手寫而成，而且用好幾種顏色的筆寫成。字跡清晰可見，一手蠅頭小楷，工整而略有風骨。黑色筆跡是最初備課，紅色字跡是課後反思，還有些稀奇古怪的符號，甚至還有些學生的名字，他告訴我說，這些都是瞎寫寫的。

王老師兩鬢斑斑，普通話裡帶有濃重的地方口音，學生們私底下喊他老王頭，他也知道這綽號，卻不介懷。

看著他，我想到自己的明天，到他這般年紀還要和這些小屁孩為伍，一定是非常傷心的事，他就像我的人生終點的模樣。

二 退休

王老師離校前的一天，師母在家弄了一大桌好菜。王老師請了校長、副校長、還有幾個主任，說是告別宴。普通同事里只喊了我，我私下琢磨過他為什麼只喊了我，也許是我住他對面大半年的緣故吧。

上午，總務處周主任對我說，學校請人做了個牌匾送給王老師，下午去王老師家吃飯的時候，辛苦你抱過去呀。

我點點頭，答應了。

下午，我去周主任辦公室拿牌匾的時候，周主任說，今天牌匾不拿了，你看字都寫成這樣了，怎麼弄？

這時，我才看到靠著牆角豎著的牌匾，上面寫著「光榮退體」四個大字。退休的「休」字寫成了「體」字。

在去王老師家的路上，一行人稀稀拉拉地走在田埂上，稻田裡光禿禿地，什麼也沒有，今夏收穫的糧食早已入倉了吧。

王老師走在最前面，引導著大家，緊跟其後的是戴眼鏡的周校長，我落在最後，老覺得手裡空空的，有點蹭飯的嫌疑，不像工會主席馬老師手裡提著點水果，顯得要充實、自然的多。

夕陽西下，我們的影子，拉的很長，在乾涸的稻田裡魚躍而行。

到他家時，堂屋的八仙桌上已經擺滿了熱氣騰騰的菜，桌子中間有三個銅爐子，燉著排骨燉山藥、牛肉燉紅薯粉條、老母雞燉香菇，師母正忙裡忙外，見眾人進屋，便趕緊招呼大家坐下。

王老師拿出他浸泡過枸杞、蠍子、蛇的糯米酒款待大家。校長坐首位，總務處周主任挨著校長右手邊坐下，王老師挨著校長左手邊落座，等大家都落座之後，王老師才招呼我挨著他坐下，小聲提醒我，注意幫忙替他斟酒，他怕他照顧不周，讓我盯著點。

王老師首先起杯敬校長，表達對校長近年來諸多照顧的感謝。

周校長四十齣頭，曾經是王老師的嫡系學生。聽說他在這和王老師共事四年有餘。周校長趕緊起身端起酒杯，一飲而盡。口中連續斷不地說著「不敢當、不敢當，王老師辛苦了、辛苦了。」

王老師接過我遞過去的酒壺又給周校長添上，接下來，王老師逐一敬上，然後大家又一個一個回敬王老師。

氣氛非常熱鬧，連廚房裡忙碌的師母也得空來給大家敬酒，王老師還失手打碎了一個酒杯。

喝著喝著，聊著聊著，夜色越來越深。

酒足飯飽之後，大家說找點什麼娛樂呢。麻將是周校長的最愛，馬主席說了句，還是繼續昨天的麻將吧。

王老師是不打麻將的，牌桌架起來之後，早有一干人等圍著周校長坐下了。王老師坐在旁邊觀戰，時不時地給場上的同志們散散煙、點點火，在打火機瞬間點煙的時候，在那一明一暗中，王老師鬢角的白髮越發的鮮明。師母一會兒送茶水，一會兒送水果，忙的不可開交。

我端著茶水，看著他們。

想著，明天。

明天開始，王老師再也不用去那山坡下的學校了。

三 返聘

第二年的九月，王老師返聘回到學校了，還住那間屋子。

原來他自己的孫子讀初一了，他不放心孫子的學習，想親自教。

周校長滿足了他的願望，他親自帶自己孫子班級的語文。

本來，他每天都回家住的，因為他的村莊離學校步行也就二十分鐘的路程。但這回為了有更多時間給孫子學習，他不但帶孫子住在了學校，還自己在房間里弄了個簡易的煤氣灶，給孫子做晚飯。

「這樣營養好點，」他不止一次站在門口這樣沖我說。

我羨慕地聞聞他屋子裡飄出來的香味，實在熬不住了，就端起飯碗去他鍋里夾菜。他那時總是很友好地說，多夾點多夾點，你也實在是瘦的不像樣了。

學期末，學校為了公正，把所有學生放在大禮堂里考試。全校五六百孩子台上台下擁擠地密密麻麻，初三孩子實在擠不下了，周校長臨時決定，把初三的都放操場上考試。

初冬的太陽涼涼地拍打在孩子們的臉上，風把試卷吹的一翻一翻的，紅通通的臉龐上，前額的劉海也在風中搖曳。

改語文卷子時，所有語文老師都集中在禮堂的一角，兩三個火盤裡煙熏火燎地吞噬著幾個樹樁子，騰起的火苗有半人高，大家三五成群坐在火盤旁埋頭苦幹。

終於要撕開卷頭了，拆卷了！拆卷意味著工作結束了。

大家在登分的時候，王老師突然大聲問，這試卷作文誰改的？

初一作文，是賈老師和胡老師改。

胡老師也是王老師曾經的嫡系學生。

胡老師三十歲不到的樣子，瘦瘦高高，黑漆漆的臉上總是十分沉鬱。

他尋聲過去，賈老師仔細辨別之後，訕訕地說，是我改的。

這作文怎麼才給24分？王老師高聲問道。

胡老師看過之後，說了一籮筐的理由，他並沒注意到拆開後的試卷表頭上，一（四）班王涵的名字，他是王老師孫子。

接著，口角變成了爭執，爭執變成了高聲叫罵。

這是我唯一一次見到王老師發火。最後，事情鬧得越來越大。周校長從二樓校長室來到禮堂，對胡老師改的所有作文進行複核，發現胡老師的確只打三種分數，18、24、30，沒有超過30分的。他另請兩位語文老師甄別了剛才的24分作文，其中一位是我，最後重新給了30分。

王老師似乎並不開心，總是說，不是為了這一份卷子，是小胡改作文太不認真。

胡老師聽到了，坐在火盤邊高聲回應道，

「不知道是誰不認真，到底是為了誰而認真！」

王老師遠遠地看著他，不再說話。

四 後來

過了年，王老師再也沒來上課。

他徹底退休了，不再過問江湖的事。只是不止一次地託人帶話給我，讓我對他孫子好點，多指點他孫子的作文。

三年後，我也離開這山坡下的學校。

從那以後，我再也沒見過王老師。

多年以後，我不但離開了那所學校，我還離開了那座小城。就再也沒聽過王老師的消息。

去年七月，和一個朋友在另一個朋友家打麻將。我的上手坐著一個五十開外的女人，牌風凌厲、有席捲天下之勢，兩三圈下來，已經杠開兩回。朋友邊打牌，邊向我介紹說，這是王姐，她可是你曾經工作過的地方的人哦。

我不知為何，那時竟然問起，王姐，可曾認識王老師？

我說上名字之後，王姐不經意地說，他是我爸爸。

什麼？你爸爸？王姐

他還在么？

王姐邊出牌，邊說，早幾年前就走了。

我又問，哪一年走的？

王姐說，不記得了。

我又接著問，王老師走的那年高壽呢？

王姐說，不曉得是71還是73，搞不清楚了。

接著王姐催促我，出牌出牌了。

我木然，把手中帶了好久的白板，「啪」的扔了出去！

「白板」！

我糊了，王姐開心地說，

「我單吊白板」！

哈哈，哈哈。

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