奮鬥吧！孩子——從雞血角度解讀《摔跤吧！爸爸》

雖然上映已經有段時間了，但是一直沒空帶娃去看電影《摔跤吧！爸爸》。上周末總算帶著看了一場，那些俗套的觀後感和影評都略去吧，此片給我最大的感受就是，這就是活脫脫地講了一個雞血的故事啊，而且是直接影射了以魔都為代表的一線城市那種雞血的現狀。且聽我一一解讀。考慮到撰寫效率，一些細節我就不逐一復盤，就把要解讀的幾個點簡單描述並且展開分析了（好吧，其實是我比較懶惰，不高興去鎖定影片時間軸了）。

故事發生的環境

故事發生的地點是一個傳統的小村莊，村民完全不能接受女孩子練習摔跤這回事兒。通過解讀，我認為「女孩子練習摔跤」象徵著雞血的育兒方式。好，我們繼續看下去，其實整個故事發生的村莊，就是一所具有代表性的菜小。在這個環境中，幾乎沒有雞血的育兒方式，甚至連雞湯都不是——壓根兒對育兒這件事情沒有概念、提不起應有的重視。我們再從體育學院有那麼多女生練習各種體育項目，可得知雖然在印度這個國度，女性還是面臨著不平等，但是在部分地區，已經做到女孩子參加各種傳統觀念中男性參與的活動。象徵意義是：雖然不佔社會主流，但是雞血的教育方式也確實不佔少數了。

執著的爸爸

一個在國內有點名氣的退役摔跤選手，期待生個兒子繼承自己的衣缽。爸爸象徵著有一定學歷背景，掌握一定資源（人脈、經濟等方面），可以算是中產階級（好吧，最近在教育領域這個稱呼一直在被黑）。希望生兒子練習摔跤，算是符合大環境的一種心態，我將其解讀為：採取順應「潮流」，跟著「有關部門」的指揮棒培養孩子的方式方法。但是這樣的方式得不到滿足，最後只能採取特立獨行的方法，教女兒練習摔跤——也就是採取雞血的育兒方式。當然，承接上一個關於環境的解讀，所謂的「特立獨行」指的是在他所處的菜小環境中，並非全社會沒有這樣的人，雖然量不多，但是也絕非少數。

嘲笑的村民

在取得成績之前，村民對女孩子練習摔跤是抱著看笑話的態度的。這個很好理解，在一個不雞血的環境中，如果有一兩個雞血的家長，肯定被調侃，論據無非就是「我們小時候不這樣雞血現在不還是挺好的」、「學習嘛主要靠孩子自己」、「你這樣違反客觀規律拔苗助長是不對的」，等等。如果雞血的家長沒有取得比別人更好的成績的話，可能將面對不少嘲笑，「這麼拼的結果不也就這樣么」。所以，在這樣的環境中，雞血家長是孤獨的前行者。我的觀點：學習是我的是，關你P事。努力並不丟臉，努力了也只能達到這個高度的話，那我還要慶幸自己的努力，因為如果不雞的話，我還不知道落後到哪兒去呢。

羨慕的女孩

在兩個女主角偷偷參加聚會被爸爸抓住後，傷心地哭，另一個女孩安慰她們的時候，自己哭了。因為她意識到自己將踏上母親的老路，與家務為伴，以後嫁給一個沒見過面的男子。她認為，女主角的爸爸才是把她們倆真正當做自己的孩子。這是一個在菜小環境中覺醒的孩子，已經意識到如果渾渾噩噩和父輩、旁人一樣混下去的話，無非就是周圍人群的無限循環而已。只有真正花時間和精力雞娃的家長，才是真心關心孩子——這裡我不好說方式方法是不是正確，也不否認其他方式可能也是對孩子負責的，只是願意花心思雞血的家長其出發點肯定要比渾渾噩噩的要強一百倍。無奈的是，在現實生活中，這樣的覺醒一般都已經為時已晚，且也是少數。

獲得全國冠軍

從影片來說，這是爸爸的一個階段性目標。如果從學習角度講，我是這麼解讀的：無論資質如何，只要方法（比較）正確，付出應有的努力，都能到達一定高度（也就是「全國冠軍」），至於能否有進一步的高度（比如「世界冠軍」），就要看資質和機遇了。其實這也符合我的育兒理念：不要刻意講究「天賦」，這只不過是部分家長沒有決心監督孩子堅持某項技能的借口而已，哪怕中人之資，只要有正常努力，肯定能夠達到一個正常範疇內的高水平。

國家體院的教練

在這部影片中，國家體院的教練是反面角色，其實沒那麼誇張，當然，也更突顯出爸爸的正確。在現實中，我認為國家體院教練象徵著抱著一定固有教育模式的學校（機構）老師，而爸爸，代表著特定孩子的親爹（媽）。老師的教育方法錯了嗎？沒有錯。這是符合一般教學規律的，也是符合整體收益最大化的。繼續引用一句我曾經說過的話：學校的教育方式，能夠確保80%的學生在80%的概率下，掌握80%的知識。

能說這樣的教育方式是錯誤的嗎？絕對不能，而且我覺得站在面對幾十個學生的課堂或者機構中，這樣的做法才是負責任的。至於剩下20%特殊學生怎麼辦？剩下20%概率下無法掌握的怎麼辦？不能掌握80%知識的後進生或者不滿足於這個程度的尖子生怎麼辦？靠家長！只有家長自己才是最最最了解自己孩子實際情況的。這裡並不是說要家長代替老師，也不是說不要送去機構。而是家長要真正上心才能知道自己孩子的特點和學習的情況，然後有針對性地和老師充分溝通，形成良好家校互動機制。同樣，在送機構之前，也能夠對不同機構的不同課程進行合理評估，為孩子選擇比較適合的機構和課程，而不是簡單地一到周末就往機構隨便一丟了事。

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