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你,無時無刻都有機會能賦予孩子的觀察力,發現了多少?

我們總認為只有通過訓練才能去提高孩子的觀察力,可卻經常忽略掉眼前那些瑣事,甚至阻止了那些能讓孩子成長的機會。有計劃的訓練不是無時無刻都有合適的地點和時間,並且也不一定能引起孩子的興趣。

現在點外賣成了人們的習慣,寶貝一歲半時,每次看到外賣叔叔總是特別激動。(自從知道什麼是外賣叔叔之後)這時,我總是陪著孩子一起找。於是她非常認真的看著路旁,尋找外賣叔叔的蹤跡。慢慢地能識別出衣服的顏色、並說出是哪家的外賣叔叔。

提高孩子觀察最好的就是孩子自主有興趣的事情,哪怕那個事情對我們來講看起來是那麼不起眼,或是臟、亂、麻煩……旦凡與安全不衝突,不傷害他人,我們就一定要抓緊機會!

1、寶貝開始對地上小小的東西特別感興趣了?

出門前安排一樣我們認為孩子可以拿的讓孩子找出來,比如樹葉、小石頭(提前是孩子有興趣的)

2、寶貝剛學會一件物品,出門後經常發現相同的事物嗎?

多教孩子在路途中經常能遇到的事物。(比如外賣叔叔)

3、寶貝對我們衣服上的圖案、吃的碗、蓋的裙子等生活用品,也開始主動區分。

當孩子開始區分的時候,就能以提問的方式引導孩子發現不同的特點,但切記孩子在專心觀察時,別打擾孩子。

4、寶貝在我們講故事的時候,會打岔,看到圖書中的某個圖案,並跟我們介紹。

這時,我們可以跟隨孩子的步驟,先不用接著講,讓孩子接著說出來自已發現的其他事物。

5、出門了,寶貝看到別的孩子玩,認真的看著,一動不動。

帶著孩子出門,盡量留出多餘的時間,當孩子有興趣的事情,我們便能給他們更多觀察的機會。

6、帶寶貝去了動物園後,回家對書中的動物特別有興趣了。

觀察力,主要的就是先觀察,所以我們要多讓孩子有觀察的對象,選擇越多,那麼產生興趣的可能便會大。

其實都是很多類似看起來微不足道的「瑣事」。要相信,我們能成為賦予孩子能力的人。有時,不是孩子不行,是我們沒有嘗試進入孩子的世界。總是期待孩子用我們的角度與方式去思考、行動。反而錯過了機會,造成了困難和誤解。孩子每次「玩」,實際都是在嘗試新角色、想法、觸摸、做實驗。學習一定要充滿發現的熱情和喜悅,才能事半功倍的!抓住那些生活中的瑣事,就這麼簡單。


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