高三「成人禮」，你怎麼看？

不少學校給高三學子舉辦18歲「成人禮」，將《中華人民共和國憲法》這一元素納入「成人禮」，或當作禮物贈送給學生，或讓學生手持憲法宣誓，這似乎成為一種流行趨勢。你怎麼看學校舉辦「成人禮」？我刊微信公眾平台「第一縷陽光」（公眾號：alivesunshine）微友對此展開了討論：

@北京市海淀區王紀旺：邁入18歲時的成人宣誓無疑在告訴學生：你已經正式地成為成年人，具有完全的責任能力。從這一時刻起，應在內心中樹立一種成年人的責任感和思想意識。成人禮，要實現這些價值，需要有關部門注重其蘊含意義的宣傳，需要教育部門在教育過程中增加「成人」責任感的熏陶，從而讓學生從「成人」這一跨越中感受到沉甸甸的分量，而不只是簡單的年齡上的遞增。

@西藏日喀則市李旺：儀式對人的感染和教化作用基於其所產生的儀式感，要實現成人儀式的價值，關鍵在於「儀式感」。當前學校教育中也存在一些儀式，如開學典禮、畢業典禮、升旗儀式等，但大都以領導講話為主，形式單一，缺乏儀式感，導致其教育意義有限，多流於形式。儀式應營造特定的氛圍，每個環節都應有其特定的含義，而這種含義的表達需要場景設置、音樂、主持詞、特定的活動環節、全場互動等來協調完成，這就是儀式感。沒有儀式感的儀式是沒有意義的。

@山東省濰坊市孟祥傑：成人禮，是喚醒靈魂的難得良機。時下，贈送或手持憲法的環節之所以受到很多舉辦者的青睞，就是因為憲法很容易使學生意識到自己的責任和義務。成人宣誓儀式，更容易讓參加者在莊嚴的場合中意識到自己真的長大成人了，要承擔更多的社會責任與公民義務，更要自立自強和奮發有為。

@湖南省武岡市林日新：贈送《中華人民共和國憲法》作為「成人禮」的禮物可以說是一種非常直觀且實在的普法之舉。當學生們接過這份沉甸甸的禮物，意味著自己已成為法律意義上的獨立主體，也將獨立承擔全部的法律責任和義務。這就是在提醒學生在享受成年人的自由和權利時，更要肩負起祖國未來的重擔，民族復興的責任。

@內蒙古呼和浩特市程紹德：成人禮最本質的特徵是標誌著一個人已經完成了由未成年人向成年人的轉變，這就意味著這個人已經成為正式的社會成員，擁有一個社會成員所具有的權利，同時也必須承擔一個社會成員應該承擔的責任和義務。從這個意義上說，成人禮教育不可忽視，各級教育部門、學校，都應該重視這種傳統禮節教育，給學生們認真上好這堂人生必修課。

@陝西省咸陽市王奕盛：對於成人禮手捧憲法宣誓，應該鼓勵並支持，並希望更多的地方和學校能夠跟進，成為常態。憲法是國家的根本大法，我們每個人都需要樹立憲法至上的觀念和堅定的法治信仰。對於成人的中學生不要僅僅把這當成一種儀式，更要藉此理解憲法，並明白其中的深意。

《中國教育報》2017年05月31日第8版

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