這所只有11個學生的孤島小學，隱藏著日本發達的秘密……

一所坐落於日本最大的淡水湖中間的孤島小學，僅僅有11名學生。然而，在這座學校里，我們卻可以看到日本之所以發達的秘密……

世界華人周刊專欄作者：顧景言

全文2455字，讀完大約4分鐘

沖島全景

日本的老齡化已經非常嚴重，沖島則是一個縮影。在這個孤島上，只有200多名居民，居民的平均年齡達到70歲以上。可以想像，青壯年和兒童的比例是何等之小。

這個僅僅居住著200多人的小島，位於日本最大的淡水湖琵琶湖中央。漫步在島上，見到的大多都是白髮蒼蒼的老年人，很少見到孩子的蹤影。按中國人的思維，有點類似於青壯年人口稀少的村莊。

沖島的兒童很少，少到什麼地步呢？整個島上的小學生只有11名。然而，雖然僅有11名小學生，這座島上卻有一所值得我們羨慕和借鑒的現代化小學。

如果用一個成語來形容沖島小學，那就是：「麻雀雖小，五臟俱全」。

這所小學歷史悠久，建校於1875年，距今已有140多年的歷史。

校園坐落於海邊，坐在教室里隱約可以聽到大海的聲音。由於建校太久，原有的教學樓已經被拆除重建，現在的教學樓是精緻的木製建築，建造於1995年，籠罩在綠樹之中，整座校園鳥語花香，環境十分迷人。

由於學校沒有圍牆，學

生們坐在教室里就可以看得到不遠處的大海。

這所學校總共只有11名學生，卻依然屬於公立學校，教師由日本政府派遣，確保這座孤島上的孩子們都能夠享受到優質的教育。

新生入學式

日本從1969年開始，實行完全免費的義務教育，每年在教育上投入大量資金。

即使是再偏遠的地區，只要有10名以上的學生，就一定有公立學校，任何偏遠地區的孩子都不會被國家放棄。

和中國偏遠地區的鄉村小學不同，日本

沖島

的這所小學裡有著完整的現代化教學設施。

教室里窗明几淨，每個教室有著現代的多媒體教學設施，使孩子們能夠通過影像資料了解更多的知識。

除此之外，望遠鏡顯微鏡等科學設備也一應俱全，為孩子們的科學啟蒙提供了充足的物質保障。

圖書館是一所學校的心臟。

雖然學生人數很少，但是沖島小學並沒有因此在圖書館的問題上敷衍學生，隨便拿幾本圖書充數。它和日本其他公立學校一樣，有一座藏書豐富的圖書館。

沖島小學圖書館

在圖書館裡，孩子們可以讀到古今中外的經典之作，培養起對「真、善、美」的正確認知，科技著作則使孩子們認識到更廣闊的世界。

沖島小學的各種報道

據統計，每個日本人平均每年讀40本書，在全世界都位居前列。這種對讀書的熱愛，在他們的學校里就已經生根發芽。

除了學業上對孩子們嚴格要求，日本的小學還注重對學生藝術細胞的發掘。

沖島小學有專門的音樂教室，每名學生都配備一台電氣風琴。教室的牆上，貼著古往今來許多偉大藝術家的照片，讓孩子們在潛移默化中培養起對藝術之美的感知能力，而不是僅僅拘泥於課本上的知識。

在體育教育方面，日本政府同樣是大手筆。政府規定，公立學校都必須要有標準化的體育館和操場。

沖島小學體育館

所以，也就是說，沖島小學這11個孩子竟然擁有一個大操場和配置齊全的體育館！這真是令人艷羨不已！

沖島小學游泳館

除此之外，學校為了鍛煉學生的體魄，還開設了「勇渡琵琶湖」這樣的必修課程，不僅使學生身體變得強壯，還使學生們更加了解自己生活的環境，對家鄉的地域文化有了更深的體會。

沖島小學「勇渡琵琶湖」活動

如果說沖島小學的現代化設施，得益於政府的資金扶持，那麼這所小學的「食育」文化就純粹是精神層面值得我們學習的優點。

日本是一個地狹人稠的島國，各種資源都比較匱乏，因此日本人崇尚節儉，杜絕浪費行為。對難得的食物，日本人更是懷有一種敬畏之心，在飯前都要雙手合十說一句「我要開動了」，感謝食物給自己提供能量。

因此，日本的公立學校在「食育」文化上投入很多心血。

沖島小學裡有一塊菜地，在菜地里，孩子們要自己種植蔬菜，然後親手採摘，在勞動中感受「稼穡之艱辛」，對食物更加珍惜。在這個過程中，既培養了動手能力，又使孩子們敬畏和體諒勞動者的艱辛。

不過，這塊小菜地無法完全滿足師生們的食物需求。因此，在每天清晨，孩子們會在老師的帶領下，親自到

碼頭上把一天需要的食物都搬回來。

在用餐的地方，貼有一張顯眼的標語：「用餐前，要對食物說謝謝」。

學校還開設有料理教室，孩子們可以自己製作喜愛的食物，學校也會定期請來一些島上的居民，教給孩子們料理知識。

這11個孩子，和島上的居民都是老相識了。沖島小學並沒有把學生禁錮在學校這個象牙塔里，而是積極引導他們接觸社會。

在學校的秋季運動會，由於學生人數太少，大多數島民都會來到學校，和孩子們一起參加各項活動，就算是一些步履蹣跚的老爺爺老奶奶，也來到校園為賽事加油助威。

孩子們的才智和體魄，都得到了良好的鍛煉。

這所孤島上的小學，是日本許多偏遠地區小學的一個縮影。

教育乃立國之本。

日本作為一個資源匱乏的島國，在近代以來一躍而起，成為亞洲第一個發達國家，最根本的原因就在於對教育的重視。

早在1872年，日本政府就提出了「全民皆學」的教育目標，將提高全體國民文化素質作為國家崛起的重要途徑。

1886年開始，日本就開始在全國範圍內實行小學四年制義務教育；1907年 ，政府再次投入大量資金，將四年制改為六年制。

1895年，日本贏得甲午戰爭之後對中國索要了大量賠款，天皇宣布將其中的1000萬日元及其利息投入為教育資金，這筆錢給日本的教育事業提供了很大的推動力。

「二戰」之後，滿目瘡痍的日本仍然沒有減少對教育的投入，於1969年實行了完全免費的九年義務教育。正是這種對教育的重視，使日本再次騰飛。

森本真左子校長（左一）和教師、孩子們合影

如今，在日本，就算是偏遠地區的窮孩子，也依然能夠享受到優質的公立學校教育資源，不但不用擔心學費問題，政府每月還會發放補助，以便孩子們能夠安心讀書。

沖島小學畢業式

當日本的孩子們坐在設施完備的現代化小學讀書的時候，我們國家的孩子們呢？

「科教興國」的口號已經喊了多少年，但是我國在教育經費上的支出僅佔GDP的4%，低於全世界的平均水平4.9%，更是無法與美日韓等國家相比。

雖然中國和日本之間有數不清的恩怨，但是，在教育方面，我們真的需要向這位鄰居學習。

畢竟，孩子是一個國家的未來。

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  本文部分圖片來自@辛子IN日本

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