與其把孩子關進屋子裡，不如把他扔進大自然里

去年六一，我與先生帶著小龍與外甥女來田野里玩。剛從車裡走出來，清鮮的空氣撲鼻而來，我閉上眼睛做了一下深呼吸。腦海中不由自主地浮現出我小時候生活的地方，那裡依山傍水，連綿起伏的山巒，彎彎曲曲的小河。印象中，還記得自己小時候摸魚、捉螃蟹、爬山、追野兔的情景。

就在我恍惚的這一會兒時間裡，小龍背著小書包蹦蹦達達地跟在姐姐身後，朝那一襲青綠色的地方跑了去。我一眼望去，姐姐在前面跑，小龍在中間，狗狗牛牛在後面跑。兩人一狗與四周構成了一幅和諧的畫面。

突然，一陣「哦哦哦」的叫聲從土地的另一邊傳了過來。小龍大叫「媽媽，快來，快來呀！小鴨子，小鴨子」。我很快跟了上去，定晴一看，一大群鵝昂首挺胸，排著隊，不緊不慢地前進，看上去很紳士。真是沒見過鵝的傢伙，我笑著說：「小龍，這不是鴨子，是鵝。」你以前看到的鴨子身體體積很小，鵝的身體體積很大；鴨子嘴巴是扁的，鵝的嘴巴上有一個包；鴨子的脖子很短，鵝的脖子很長。你經常背的「鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波」，就是描寫它的。聽完我的話，小龍又自顧自地背了一遍。

由於離得太遠，我覺得他們看不清楚，我又帶著他們沿著棚路，想走近一些看。大棚上的那條小路很窄，我走在小龍的身後，有點擔心他會掉下去。然而，他的能量超乎我的想像，他走得很穩，一次也沒摔倒。望著他的背影，我突然想像我們這些在農村中長大的孩子大概就是走田埂路來練習平衡力的吧！大自然真是神奇。

當我們走近時，鵝的隊伍已經離我們遠去。我們只看見了後面的幾隻。小龍有點失望，又沿著小路走了回來。當我們從大棚路上滑下來時，眼前一片梨樹林吸引了我們的注意力。個頭差不多大的青綠色梨子掛滿了枝頭。我指著梨子對小龍說：「你平常吃的梨子，就是從這樹上摘下來的。它就是這麼一點一點地長大的。」小子琰覺得很神奇，眼睛望著梨子，還用手指著，並且讓爸爸抱他摸一摸。

穿過梨樹林，我們又來到了桃樹林。微風吹來，青綠色的桃子一個接一個地向我們頷首微笑。我抱起小龍，讓他摸了摸桃子，並說：「這桃子上面有毛，寶寶吃桃子一定要洗。」說完，就將他放了下來。剛放下來，他就立即朝一棵桃樹跑了去。站在桃樹下，使勁向上爬，一邊爬，一邊說：「我爬不上去呀，媽媽快來幫我。」

我走了過去，將他抱了上去。雖然坐在桃樹上很新奇，但他仍然有些緊張。儘管如此，他還不忘擺出一個「你真棒」的造型。望著他調皮可愛的模樣，我也想起了自己當年爬樹的情景。

再向前走，我們來到了一片菜地。放眼望去，綠油油的一片，有粗大的大蔥，有已經開花的黃瓜，還有長得鬱鬱蔥蔥的豆莢等。我一一告訴小龍那是什麼，儘力把他平時吃的菜與這些聯繫起來，而小龍蹲在地上，玩他最愛的泥土，但我知道我所說的每一句話都會留在他的腦海深處。

夕陽漸漸西下，我們只好回到了朋友家中。吃過晚飯以後，我們坐在院子里聊天。孩子們則跑到了沙子堆里去玩耍。由於旁邊有一個水池，我們也跟了過去。走過去一看，姐姐坐在磚頭上，脫掉鞋，把腳埋在沙子里，而小龍光著腳丫直接在沙子里滾來滾去，那感覺就像在床上滾一樣，嘻嘻哈哈的笑聲劃破了寧靜的夜空。

我們被他們的笑聲感染了，也脫掉鞋坐在磚頭上，讓細軟的沙子一點一點地從我們的手心，腳背輕輕滑過。孩子嬉笑著，我們望著天空中的月亮、星星，沉默不語。四周安靜得出奇，只有孩子們的嬉笑聲，時不時地回蕩在耳邊。

在那一刻，我深深地感受到：每一個孩子都是神奇的自然之子，在大自然的懷抱中，他們隨心所欲地玩耍，自由自在，無拘無束，好不愜意。

是的，大自然以生動、直觀、具體的形象時刻吸引著每一個孩子的眼球，讓每一個孩子都流連忘返，燦爛的陽光溫柔地撒在他們身上；青草伴著泥土的芬芳，還有花兒的香甜親吻著他們的鼻子；清風輕輕撫過他們的皮膚；鳥鳴聲，風吹動樹葉的沙沙聲，像一首首動聽的音樂，令他們的耳朵陶醉……這些能夠最大程度滿足孩子知覺發展的需要，促使孩子們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺及肢體動作的發展來認識這個世界，提升孩子的專註力、觀察力、想像力、創造力，真正地豐富孩子的內心世界，為他的心智發展打下良好的基礎。

龍春華，四川南充人，暢銷書作家，公益育兒講師，情感細膩，文字深入淺出。著《嬰幼兒行為心理學》等暢銷作品。

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