你的寶寶是個自私的寶寶嗎？

不知道從什麼時候開始，你發現你的寶寶變得有點自私，你叫ta分享什麼，得到的答案往往是：不要！然後以傳統的教育觀念就是，孩子怎麼這麼自私啊，不行，得好好教育。輕則念叨孩子，重則打罵了。

如果真的遇到這種情況，家長們不要忙著下定論，因為很多事情並不是你想像的那樣的。其實在孩子兩歲之前，都是跟著大人的思維走的，就是大人說什麼就是什麼，大人說做什麼就會做什麼。例如在吃東西的時候，家長就會說「給點弟弟妹妹吃啊」，然後孩子就乖乖地分享了ta的東西了。然後到了兩歲以後，孩子慢慢有了自主思維，更多的獨立性，然後就會形成一種「主權意識」。這種意識不表現在別的地方，就表現在吃、玩、還有對外交流上了。這個時候的寶寶可以分得清「你的」和「我的」，這時也正是寶寶學習「你」「我」「他」的最好時期了。Ta知道東西有歸屬權，然後家長沒有加以引導的前提下，自己感興趣的東西當然都是「我的」了。

這個階段是孩子自我意識覺醒階段，家長要在這個階段慢慢從「我的」往「大家的」這方面去引導，不能一味地責怪自己的孩子自私。每個寶寶都會要經歷這樣的階段，重要的是我們家長怎麼做，才能把一個「自私」的孩子教育成一個學會分享的寶寶。

「叫李奶奶！」在街上遇到熟人的時候，家長們總是會這樣說。不過這時孩子會害羞地看了看對方，默默不作聲，然後家長就唉聲嘆氣「哎，以前碰到人就會叫，現在反而不懂禮貌了。」相信很多人都會遇到這樣的事情。是孩子真的不懂禮貌嗎？叫人是一種成熟的社交，而孩子才剛剛學會社交，況且這位「李奶奶」，對於孩子來講是陌生人，為什麼非要用一種成熟的社交來衡量一個剛剛有社交能力的寶寶呢？寶寶沒有反饋也是正常的，家長們的標準是不是有點錯誤呢？起碼在家長要求寶寶叫人之前，先要正式地介紹一下：這位是鄰居李奶奶，小時候很喜歡跟寶寶玩呢！然後循序漸進才行，大人社交都不能自來熟，何況是一個孩子呢。

很多時候我們要求孩子的時候，先問問自己，是不是自己的標準對於一個孩子來說要求過高，而孩子做不好的時候，先從自身找問題，並不是一味地責怪孩子，這樣才能很好地教育孩子。

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