指點江山，激揚文字 對比沁園春雪，毛主席的這首沁園春水平更高

毛主席的詩詞在當前的詩歌史上獨成一格，尤其是他的詞作，在民間廣泛傳播。

甚至在初中教材上，都還可以看到這首《沁園春·雪》

沁園春 雪

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

這首詞頻繁入選初中語文教材，是基於多個方面的原因。

一則這首詞詞意暢達，簡潔明快，能夠提升學生的詩詞素養；其二在學生的價值觀形成過程中，這首詞能夠給予很好的導向；三則，因為這是被譽為偉人的毛澤東的名篇。

這首詞意境深遠，胸懷寬廣，氣勢磅礴，被戰爭時代的名流柳亞子盛讚為千古絕唱。

然而，除了這首沁園春之外，毛澤東還有一首沁園春，那就是《沁園春·長沙》。對比《沁園春·雪》，這首《沁園春·長沙》詞的藝術水平顯然更高。

沁園春 長沙

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

這首詞產生於1925年，比《沁園春·雪》足足早了十一年。詩人毛澤東描繪了他的家鄉長沙的秋景，回憶了之前自己所從事的革命鬥爭經歷，心懷豪邁，提出了「誰主沉浮」的問題。更是一番書生意氣，誓要指點江山，激揚文字，以天下為己任。

1925年時代的毛主席

這首詞有很多我們耳熟能詳的詞語，比如，恰同學少年，比如書生意氣，比如指點江山，激揚文字，又比如糞土當年萬戶侯。

通篇看來，上闕主要記錄景色，主要用來寫景，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮，抒發了詩人的詩人的感傷情懷，然而到了下闕，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，切切實實抒發了強烈的豪邁奔放的情感。

1925年代，無論是毛澤東，還是當時的核心組織，都還很弱小，然而在那一歷史背景下，還能有如此的心境，還能有如此的胸懷，還能有如此的志氣，毛主席的視野和雄心大志可見一斑。

就詩歌風格來說，這首詞的產生，是基於詞人內心的裂變，是痛苦與焦灼之下詞人情感的迸發。雖然寫出了「指點江山，激揚文字」，但是當時的毛澤東，面臨力量弱小、還有生命危險的困境，內心所經歷的這一切，又有誰人知曉？

由困境裂變而出的詩歌，浸透血淚，更容易為人認可。

所以，這首詞的藝術水平更高一籌。

十年以後的1936年，毛主席寫出《沁園春·雪》，心境和現在已經大不相同。

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