民間│專門給人看陰宅的班主任老師

我的高中老師叫劉實彥，是個年輕人，我們上高中那年，他也是剛到學校參加工作，所以年紀比我們大了沒幾歲。他也是一個從農村出來的，大學畢業之後就回到家鄉的這所高中，想幫助更多的學生，讓他們通過知識來改變家庭的狀況。

要說他是老師，其實我們相處的更像是朋友，出去泡網吧他跟著，逛街聚餐他跟著，甚至連我們打群架他都跟著，所以咯，高中的三年中，他得到學校的通報批評比我們還多，也成了老師隊伍里的另類。當他得知我喜歡上網之後，就和我約定，如果考試排名能前進，就特批我去他的宿舍，用他的電腦打遊戲，這對我來說可是一個不小的刺激，所以後來我的成績也是突飛猛進，可惜最後在高考的時候沒發揮好，復讀了一年。

在我看來，劉實彥這個人哪裡都挺好，為人講義氣，夠仗義，所有同學沒有不服氣的。不過他也有個缺點，很讓我們頭疼，那就是劉實彥非常的迷信，成天把鬼啊神啊的掛在嘴邊，而且無論什麼事情，他都能和鬼神聯繫到一起。比如有時候我們在班級里看報紙，突然看到哪裡有什麼奇聞異事，劉實彥也總是把那些事情跟靈異事件聯繫起來。

在我們高三那年五一的時候，劉實彥不知道從哪裡請來了一個大師，說是要給全班搞個講座，只要聽了大師的講座，我們高考的成績就能大幅度的提升。可惜正當我們聽大師講的雲里霧裡的時候，校長帶著書記和幾個副校長衝進了我們班的教室，把劉實彥和那個所謂的大師都給帶走了。一番批評教育是少不了的，扣獎金也是家常便飯了，劉實彥已經習慣了這種處罰。

後來高考失利，我去了其他學校復讀，因為我們那個高中的復讀費用實在是太貴了，不是我所能負擔的起的。而隨著我們的畢業，劉實彥也回到了高一重新帶領一個班級。雖然我們不在一個學校里，但是上網的時候也經常聯繫，在班級群里，劉實彥也經常提現在他帶的這個班級，和我們上高一的時候作比較。

從和他一起交談的時候，我們都知道，他帶的這個班級不太順利，總是出事情，剛報到那天，就因為兩個學生爭搶座位最後打了起來，兩個新生直接被學校開除了。後來軍訓的時候，劉實彥那個班級的學生又因為和教官發生衝突，幾個學體育的特長生聯手把教官給打了個重傷。軍訓結束之後，學生們進入了正式的學習之中，也有了更多的交流時間，於是班級里兩個男同學，為了爭奪一個女同學做女朋友，在班級里決鬥，雖然被劉實彥及時制止，可劉實彥還是遭到了校長的點名批評。

所有學生都一樣在食堂里吃飯，結果劉實彥那個班級的學生有好幾個食物中毒被送進了醫院。到了九月末，學校組織秋季運動會，劉實彥帶領的那個班級跑步的虛脫昏倒，跳高跳遠的扭傷腳，鉛球鐵餅項目的學生扭傷了手腕，總之是病號一大片，而且還有不參加比賽的幾個學生也受傷了，他們因為在會場暴飲暴食鬧肚子了。

一連串的事故，讓劉實彥心裡煩透了，每次上網都會跟我們發牢騷，後來就有一個同學，開玩笑似的說劉實彥今年分配的這個教室不太好。說者無意聽者有心，大家只是當開玩笑來說的，可沒想到劉實彥卻較真了，回家又是找書，又是請教大師的，最後得出結論，說是這次分配給自己的這個教室，風水不太好，需要改改。

因為有了上一屆帶我們的經驗，劉實彥知道不能帶著現在自己的學生，於是就找到了在本市復讀的我，讓我幫他給教室里改風水。在他答應請吃烤肉和上網的前提下，我沒能抵抗的住誘惑，就在周末跑回了學校，跟著他一起給教室里改風水。

「你看咱們這教室，多不好！大道兩邊老虎棲，極樂世界直通西。」劉實彥手裡拿著個不知道哪裡弄來的羅盤，絮絮叨叨的說。

我一看，還真跟他說的差不多，學校的大門是朝向東邊，一條東西筆直的大道直通教學樓下，大道的兩邊有裝飾的榆樹牆，被園丁修剪成了動物的樣子，雖然不是十分的像，但仔細看起來，路兩邊還真有兩個類似老虎匍匐著。

「劉老師，按你這麼說，咱們教室不就成了極樂世界了？那不是好事嗎？」我狐疑的問，因為所有人都以死後能去極樂世界為榮，怎麼就不好了呢？

「笨，死人認為極樂世界挺好，可活人不這麼看。都說極樂世界好，你看有幾個人為了能去極樂世界先死的？極樂世界再怎麼好，那也是死人聚集的地方，不吉利不吉利。」劉實彥一邊說著一邊擺手。

「咱們這個教室還佔了最高點，太不吉利了。」劉實彥站在窗邊說。

這個教室在教學樓的頂樓，以前教學樓只有三層，後來有在三層的基礎上建造了第四層，不過第四層只有兩個房間，都是生物實驗室，只不過後來學校擴招，就把其中一個改成了教室，也就是我們現在所處的那個教室。這個教室是全樓的最高點，可以俯瞰整個校園。

「這叫會當凌絕頂，一覽眾山小。登高望遠還不好？寓意多好啊，站得高看的遠。」我說。

「死人地盤地位最高的，不是佛就是閻王爺，咱們現在把最高的地方佔了，能壓得住嘛，怪不得總出事呢。」劉實彥解釋說。

於是劉實彥指揮我把天花板捅了一個窟窿，劉實彥和我一起鑽到了天花板的隔層里，劉實彥在裡面擺上了一尊菩薩，用他的話說，這就讓菩薩處於一個更高的地位，又是上香又是念經的。然後我倆把教室的牆皮刮掉了一部分，貼上那些我看不懂的符咒，最後又用塗料把牆面重新粉刷好。最後我倆還偷偷的把那條大門直通教學樓的道路修整了一下，把路邊的一個馬路牙子給砸了一個小豁口，劉實彥說，這樣大道就不是筆直的了，就有岔路了。

完成這些之後，我就回了復讀的學校，可是第二天，我們市裡就爆發了一個大新聞，有人縱火把我原來就讀的那所高中的教學樓給燒了，不過因為發現及時，所以只是把後來建造的四樓燒毀了，其他三層樓沒事。

而事情調查到最後，就查到了劉實彥的身上，正是因為他在天花板隔層里燒香沒有熄滅，引燃了隔層里一些保暖用的材料，最後導致火災，也多虧當時是周末，所以並沒有學生在學校，後來是保安發現火情，和消防員及時搶救，所以只燒了劉實彥他們那個教室和旁邊的生物實驗室。

當調查火災起因的時候，就發現了隔層里的菩薩和香爐，校領導都沒有想，就知道這肯定是劉實彥的傑作，劉實彥也對自己的活動供認不諱，只不過到最後也沒有說我是他的幫手，說是他一個人獨自完成的。

最後劉實彥被學校開除公職，而且還要賠償學校的經濟損失，調查火災起因的人說學校沒有把他送去坐牢，就已經很寬大處理了。不過隨著劉實彥離開學校，那個班級也更換了其他教室，可是那個班級的厄運並沒有結束，還是經常發生一些意外事故。最後這個班級被解散了，因為經常發生意外事故，很多這個班級的學生都轉學去了其他學校，或者托關係轉到了其他班級，這個班級只剩下十幾個人了，就這麼十幾個人，還發生了械鬥，一死一傷，最後學領導決定把這個班級徹底解散，打散到其他班級去。

被學校開除了之後，劉實彥就專門干起了給人看陰宅的活計，現在一個小工作室也是乾的有聲有色。我問過他，怎麼到最後也沒有解決那個班級的事情，劉實彥說他也只是按照大師的辦法去做的，具體的情況，他自己也是不甚了解。而他現在給人看陰宅，說什麼風水寶穴，我估計十有八九也是胡亂編排的了。

(完)

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