孩子「好說歹說」都不聽？因為你沒做到這5點

1

周末，兒子又說要去游泳。

我心知他慣會虛張聲勢，怕是未必敢下水的。

沒想到這次他挺痛快地被扒了皮。套泳圈時也只推拒了兩下，說「這個好癢」，我們隨口勸說兩句他便不反對了。

令人哭笑不得的是，一下水，發現腳踩不到底，他立馬心慌掙紮起來。嘴裡叫道「這樣不好玩，這樣不好玩」，聲調顫抖急促，彷彿下一秒就要哭出來。

所有人都圍了過來，好說歹說地勸他：

「讓媽媽牽著你的手，就不怕了好不好呀？」

「這水一點都不深，根本不用怕！我知道你最勇敢了！是大男子漢了！」

「你是不是不想遊了？不想游就走吧！以後都不帶你來游泳了！」……

小朋友已經手腳並用地爬上泳池邊了，大人們卻企圖施展更多的「威逼利誘」。吵吵嚷嚷的聲音，回蕩在小小的游泳館裡，顯得特別大。

「好了，都不要說了！」我提高聲音，盯著孩子的眼睛，拉著他的小手，清晰地問他：你是覺得游泳不好玩還是害怕？

他仍然梗著脖子「我就是覺得不好玩！」

我說「你洗澡很喜歡泡水玩。要不然，我們坐著泡水玩吧？」

他終於轉過身來，把兩隻腳泡到水裡。

我把手伸進水裡，又舉起手臂給他看：水才到媽媽胳膊一半，跟你的澡盆差不多呢！下來這裡嗎？

他猶豫的站在了台階上。

我抱抱他，又迂迴道：那你坐到台階上吧，身上泡不到水會冷哦。

這次，他沒多猶豫，準備坐下去。誰知，「噗通」一聲，意外溜進了泳池裡。但他也意外的沒被嚇到，我便竊笑著一字不提，只管放手讓他去嘗試了。

2

常常聽到人說「這孩子就是好說歹說都不聽」。我自己也有很多時候，如此無力而煩躁地抱怨。

其實，我們所謂的「好說」，通常都是：要節約糧食，不能浪費！要聽爸爸媽媽話！不要怕，勇敢點！你這樣不對，要有禮貌……

而所謂「歹說」則是：你不聽話爸爸媽媽不要你了啊！我數三下，你再不好好吃飯，我就…了啊！我為你花這麼多錢，你還不好好學，你對得起我嗎！

我們總是把自己的想法強加給孩子，覺得孩子應該是什麼樣的，就生硬的要求他照做。

可是，在孩子眼裡，我們的「好說」，全是空洞的套路。當你覺得孩子對你的苦口婆心充耳不聞，繼而勃然大怒的時候，也許孩子正困惑於「什麼叫做浪費？」「為什麼要勇敢？」

在孩子眼裡，我們的「歹說」，是威脅、是逼迫，是爸爸媽媽不愛他們的一種信號！孩子可能產生抗拒逆反心理，也可能內心恐懼無助地，被迫去做他不能、不願做的事。

3

我記得以前看過一個電視節目《超級保姆》，擁有16年保姆經驗的的喬?弗洛斯特最擅長搞定各種熊孩子。

她管理孩子有一個原則令我印象深刻——自我控制。

成年人必須保持冷靜的情緒，而不是任憑自己被孩子惹怒。

孩子發脾氣，怒吼，家長也控制不住情緒，跟著發火。孩子則更加反抗，繼而惡性循環。

而如果家長保持冷靜的情緒，傳遞出堅定、公平的意念，孩子也會跟著漸漸冷靜下來。然後，雙方才能夠清晰表達自己的想法，從而達成一致。

保持冷靜的情緒，是保證良好溝通的前提。

當我的孩子對游泳表現出害怕的時候，他的情緒是不冷靜的。

而周圍的大人們，對於他的勸說，充滿急切感和壓迫感。雙方根本不能進行有效的溝通，所有的勸說通通無效。

所以，我當機立斷地讓環境保持安靜，也讓自己和孩子的情緒冷靜下來。從而，才有了我們的良好溝通。

而有效的溝通，正是家長和孩子相互了解的重要橋樑。

多蹲下來和孩子說話，決不僅僅是一種形式。好的家庭教育更應該深入了解孩子，尊重孩子。

正如世上沒有相同的兩片樹葉，同樣，每個孩子也會有他獨特的個性，家長需要了解孩子的性格，因材施教，方得良效。

所以我跟孩子交談，細心觀察他的表情，明白孩子想游泳，但也有點害怕。我也了解我他很要強。

於是，為了不傷害他的自尊心，我避開是否害怕這個問題。用泡澡的樂趣引發他的興趣。同時，用手臂衡量水深這樣的動作告訴他：你不需要害怕。在他再次退縮時，又迂迴地引導，讓他最終進入了水中，開始享受游泳的樂趣。

4

在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。如果你不告訴他，小孩子無法理解你對他的行為表現有什麼樣的期待。不要和他講道理，也不要說得太複雜——把顯而易見的東西告訴他就可以了。

用心觀察孩子，做給他看，講給他聽，以趣味、行動引導孩子。這比枯燥乏味的言語說教，和喋喋不休的念叨、威逼利誘更容易被接受。

中國幼教之父陳鶴琴曾言：做父母的教育孩子，應當以「循循善誘」為依歸，不應當以力迫危威脅為能事。雖引誘和威脅都使其服從，但小孩子心裡的愉快與不愉快則不可以道理計了。

面對「好說歹說都不聽」的熊孩子，只要做到以下幾點：

保持冷靜的情緒，做有效溝通。

蹲下來和孩子說話，真正傾聽孩子的心聲。

適當給予擁抱和鼓勵。

放棄講大道理，用簡單的的語言清楚表達你的期望。

用趣味和行動，引導孩子。

現在期末到了，最讓爸媽操心的就是學習，但其實很多學習監督工作不妨交給學習軟體，讓狸米為孩子們的期末保駕護航。

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