何必糾結一城一池

緊張的高考結束了。作為中國社會一次規模最大、時間節點最集中的人才大選拔，恢復高考40年來，高考得到全社會越來越多的關注。趁著高考成績還未公布，我最想和家長與孩子們說，把目光從一城一池的得失中移開。

今年年初，我從高校到地方政府部門掛職，第一天報到後傍晚在街上閑逛，發現街道上最多的就是各式各樣的教育培訓機構，真不愧是本省高考最厲害的地方。後來發現上到地方官員下到鄉村居民，見面幾乎都會關心對方子女的學習情況，整個城市的日常生活和喜怒哀樂，似乎都在圍著「孩子考學」這個主題轉。

作為一個過來人，我曾反覆和身邊人說不必那麼沉重地去生活，然而總被視為「飽漢不知餓漢飢」。最不怕吃苦的中國百姓，似乎都願意用一生的苦，去換來收穫高考那瞬間的幸福。

我父親出生於上世紀40年代初，他們那代孩子讀書第一課就是：「學生：讀書為什麼？先生：讀書知禮儀。」上學第一天回家就跟父母叩首，第二天知道回家幫父母幹活，家人歡喜地說「讀書就是不一樣」，孩子也備受鼓舞。過去的教材看似沒有多少知識，但是讀完一年書的孩子在社會化方面就有大進步，言行與不讀書者都有了區別，思想道德和行為修養在兒歌式的教育中得到提升。

陶行知先生倡導的生活教育,強調所學即所行。我一直認為從小為父母分擔家庭重任，是孩子成長的生動實踐，不要因為要學習知識而剝奪孩子盡家庭義務的權利。現在許多家長認為學習壓力重、所學知識多，孩子沒有精力做家務，我認為這說法貌似有理但並不成立，千萬不要小看孩子的潛力，緊張學習和賣力勞動會促進孩子更快更好地成長。「以一種勞動代替另一種勞動是最好的休息」，從小到大，我父親一直這樣教導我，我也這樣教導孩子，效果很好。

尊重孩子的自由選擇。每個孩子都有無限發展的可能，而任何一種教育都有其局限性。我曾經一直遺憾自己忙於工作和粗心大意，在學習上沒有幫過孩子，甚至在孩子轉學初期被調皮男生欺負都一無所知。但是孩子卻堅定表示：她寧願媽媽不管她，使她沒有把時間浪費在補習班上，也使她早早留學國外時不會再受欺負，因為「我經歷比別人多」，她常說媽媽的信任和敬業精神讓她覺得自己不能懈怠。

回想起來，我自己也非常幸運地生活在一個家教寬鬆的家庭中，勞動和閱讀是我們課餘飯後的主要事情，父母自己看書備課，即便我考了不及格，老師來告狀，他們都是一笑了之。印象中他們只擔心我生病，在那個家家圍著高分轉的年代，他們是很另類的家長，考得上考不上，要不要繼續讀書，都是我們姊妹自己決定。但是這種相對寬鬆的環境反而激發我們自尊自立，從來沒有讓父母背負過恥辱，父母一直以我們的成長為榮。

對大部分孩子來說，自尊自愛不是管教出來的，是身教和真愛孕育的。父母不為我們做決定恰是催迫我們對自己負責。「自己不會照顧好自己，遑論作為」，這是我父親的訓導，作為老教師，他對現在家長在生活上過於越俎代庖很有看法，「溺愛孩子是老母雞都會的事情，人類應該更加理性地科學地引導孩子」。實際上思想引導和行為示範比生活照顧對孩子來說重要得多，父母完全不必犧牲自己的事業和正常興趣去陪伴孩子，如果你一心照顧孩子而不顧公務職責，你的孩子長大後也會這樣，一代代模仿，再好的學習成績和名校畢業對於社會都毫無意義。我主張家長像朋友一樣對待孩子，在學習、工作和生活中像朋友一樣交流分享苦與樂，和孩子一起成長，對於學習，不要太盯緊一段時間的得失，讓他（她）有足夠時間和空間調整自己。

回到高考的話題，萬一失利不等於沒有未來，得意也不能說明成功，學習和進步是一輩子的事情。人在成長的過程中能夠逐步認識到自己的特點，認識到作為社會人所應該有的擔當、責任、奉獻和禮數，學習技術和能力提高只是時間問題，有了這些品質，幸福早晚會屬於孩子。

《中國教育報》2017年06月12日第5版

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