給孩子糾錯的智慧，懂事的孩子都是這樣慢慢改過來的

人對斥責生來就有排斥的本性。與其善意責備，不如正面引導。

對孩子的辯解或反抗,不要以父母的權威或霸道去強行壓制。

要讓情緒激動的孩子坦然接受,就要用比平常低的聲音說話。

給孩子適當發泄情緒的機會和場所,孩子的不滿就能消除。

以提議或商量的語氣提出意見,孩子會因受到尊重而更易接受。

在試圖矯正孩子的缺點之前,要先排除缺點背後的欲求或不滿。

糾正孩子時,不要說「別做什麼」，而要說「應該做什麼」。

通過讓孩子嘗試換位思考、換位體驗等方式來說服孩子。

孩子是生理、心理都尚不成熟的人，所以他們是最容易犯錯誤的人。

嘗試錯誤是孩子認識世界的重要方式。有嘗試就有可能出現錯誤。

在孩子過錯方面，樹大自然直或不打不成器的觀念都是很危險的。

孩子犯錯而自感羞愧已是一種懲罰，就不要再責難他、令其難堪了。

對孩子成長中的種種過失要多一點寬容、多一點引導，少一點苛刻。

要客觀分析孩子的錯誤及危害，但不要刻意渲染或放大孩子的錯誤。

把錯誤當作教育資源和教育契機，而不是讓錯誤成為孩子成長之痛。

不替孩子的錯誤「擦屁股」。要讓孩子自己承擔責任、彌補過失。

將幫助孩子改錯的過程當作教育孩子辨別是非、美醜、善惡的過程。

幫助孩子分析錯誤，增強孩子對自我行為的自我監控和自我糾錯能力。

孩子犯錯，家長應重責其事，輕責其人。重在行為糾錯，勿傷人格。

要以情感之、以理服之。強行改過只能暫禁其行，很難革除其念。

既要具體問題具體對待，又要找原因究癥結，對症下藥，標本兼治。

對孩子改正錯誤的願望和行動予以充分肯定，並且做到既往不咎。

針對孩子的不同年齡和不同個性，採取機智靈活的糾錯方式和方法。

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