孩子在幼兒園「受欺負」，除了找老師，還能怎麼做？

在回答這個問題之前，我們先來看看幼兒園老師如果遇到小朋友之間的「欺負」與「被欺負」，通常會怎麼處理？

給孩子足夠的關注，如果出現攻擊性的行為，會詢問哪裡疼，是否嚴重，讓孩子立刻得到情緒上的安慰和必要的保健護理。請衝突雙方講述事情經過，或者找周圍看見的小朋友詢問，盡量恢復雙方認可的事情經過。老師根據具體原因，單獨與雙方孩子交談。鼓勵孩子表達感受，道歉並促成和解和全班共同討論遇到衝突時的解決方案及自我保護的方法。如：搶玩具引起的衝突——如何和別人商量、交換玩、輪流玩、在徵得對方同意後獲得自己想要的東西等。在有必要的情況下，和雙方家長個別溝通

那麼我們現在回到家長的身份上，如果孩子從幼兒園放學回家跟你說：「媽媽，今天***在幼兒園欺負我了」，而當天老師並沒有主動和你講這個事，那就代表要麼就是這個事情老師不知道；要麼就是這個事情老師已經在幼兒園裡解決了，並且覺得沒有嚴重到需要告訴家長的程度。

作為父母的你，可以怎麼處理呢？

1、傾聽孩子的感受，給予足夠的關注

想想，孩子為什麼會跑到你面前告訴你ta被欺負了，就是因為依賴你並希望得到你的關注呀，所以這個時候，作為父母，可以抱抱孩子，理解同情ta的遭遇，並嘗試幫助ta表達清楚自己的情感體驗：「是不是覺得很委屈？你覺得有點難過對嗎？」但是切忌表現得比孩子還焦慮，讓孩子覺得自己受了天大的委屈。

2、弄清楚孩子被「欺負」的原因

我們要知道，幼兒園小朋友之間的矛盾和衝突，根本沒有家長想的那麼可怕和嚴重。

ta跟我搶玩具，ta欺負我！

ta拉了我的辮子，ta欺負我！

ta跑步撞到我了，ta欺負我！

ta洗手時把水甩到我身上了，ta欺負我！

ta把我剛搭好的積木推到了，ta欺負我！

ta睡覺的時候把被子弄到我床上了，ta欺負我！

在幼兒園階段，很少會有真正懷揣著敵意要欺負同伴的小朋友，大部分表現出的衝突是由於缺乏良好的溝通技巧和交往能力造成的。

比如：為了引起對方的關注，故意打打鬧鬧；不懂得分享和輪候，而爭搶玩具；不理解遊戲規則，而破壞他人的作品；還有一些，就是純粹的莽撞和不小心。

如果實在弄不清原因，還是該找老師找老師，切忌繞過老師直接找園長，或者在班級群里質問，不論哪種，都是對老師的不尊重和不信任，會對以後的家園溝通造成障礙。

3、肯定孩子並討論解決的辦法

可以說：我很高興你願意把這事兒說給我聽，你覺得以後我們碰到這個事情可以怎麼做呢？

比如：

大聲指出「你不可以這樣做」

打人是不對的，你不可以打我！

如果你再打我，我就會去告訴老師！

儘快離開，確保自己的安全

切忌教孩子以牙還牙，以暴制暴，也不要輕易介入找對方家長理論，孩子的事情最好還是讓孩子自己解決，再說，孩子之間打打鬧鬧一會兒就忘記了，雙方家長卻因此結下樑子何必呢？

如果你的孩子總是被欺負，你可能就要思考以下問題了：

是不是不會與小朋友交流，自己的意思表達不清，被小朋友誤解？是不是不懂謙讓，還有點霸道，不被小朋友喜歡？是不是完全不懂得閃避和躲閃，常常被同伴撞到？

如何避免孩子被「欺負」？

幫助孩子學習正確的社會交往方式，了解表達喜歡你可以握握手、一起玩……家裡的「打是疼罵是愛」可不能帶到幼兒園裡去。

讓孩子學會遵守規則，比如平時在家裡和孩子玩玩具時不要一味地讓著孩子，要和孩子明確遊戲的規則。

注意培養孩子良好的性格，引導孩子有禮貌，懂分享，不霸道，父母以身作則，起好榜樣示範的作用。

引導孩子多參與社會性活動，多和同伴交流，日常生活中具有獨立自主能力，培養孩子的正義感和自信心。

教孩子自我保護的方法，在日常遊戲中讓孩子知道如何迅速躲避，告訴孩子在被欺負時可以求助老師或者嚴肅大聲地向對方表達抗議：「我不喜歡你打我。」「你打人是不對的！」使對方知道打人的行為是不受歡迎的。

END

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