孩子厭學，為何父母要自省？

現在厭學是一種普遍現象，它可以發生在任何學習階段：小學、初中、高中甚至大學，輕者不想學習，重者甚至會發展為不想走出家門，不與人交流，最後變成自閉症。

可是一旦我說要先跟父母談談，父母往往是一副我沒事，有事兒的是我家孩子，你不是應該給我家孩子看嗎？我今天就來看看為什麼孩子厭學，我會首先找家長。

第一，我找家長，是想看看家庭環境和教育方式有沒有問題。

有些家長過於溺愛孩子，沒有重視童年期的規則教育，導致孩子對事物的隨意態度，表現在學習上就是想不學就不學。童年期尤其是學前期的階段是孩子規則學習的最佳時期，家長需要把握好這個時間段，及時給孩子進行規則教育。

有些家長則過於嚴厲，孩子成績稍微不好就指責、懲罰，會讓孩子尤其是青春逆反期的孩子更加厭惡學習。

還有一種家長是根本不在乎孩子的學習成績，讓孩子放任自流。其實孩子在最初的學習中是沒有強烈的學習動力的，而是要在家長的激勵下才能更好的學習，如果家長對於孩子的學習不管不顧，那就會給孩子一種「不管我學不學結果都一樣，還不如不學」的錯覺，從而導致孩子厭學的產生。

孩子的問題百分百與家庭環境、教育方式有關，在厭學的治療中，首先需要家長反省自己的教育方式及家庭環境有沒有問題。一般來講，民主平等的家庭教育、和諧的家庭環境對孩子的健康成長有重要的意義。而那些專制、放任、溺愛等家庭環境對孩子的健康成長、性格培養極為不利：在孩子上學時，可能會出現學習、人際交往方面的問題，成年後可能就會影響到戀愛、婚姻、職場等方面。

在找了家庭的原因之後，我才能去找孩子的原因，因為孩子厭學往往不是一方面導致的的，而很可能是共同的幾個方面導致的。

在我接受的那些案例中，有明顯的幾種常見的厭學原因：

1.學習壓力過大：繁重的作業、揠苗助長式的各種輔導班讓孩子壓力過大，出現厭學。這裡面又分兩種情況，一種是學習好壓力大厭學的，還有一種是學習差，對自己失去信心而厭學的。

2.沉迷網路遊戲。由於厭學來到愛家中的孩子，有70%-80%的學生痴迷網路遊戲，在遊戲中找快樂，甚至不惜逃學、曠課。很多家長在孩子入學後就不管了，認為教育是學校的事，但是學校只是一個提供學習的場所，沒精力照顧到每一個孩子。孩子沒人管教，若再沉迷於網路遊戲，久而久之心態就會改變，上課注意力不集中，如果考試成績下降，就會厭煩學習，不想學了，轉而從遊戲中獲得成就感。

3、黃色錄像、書刊引起的早戀、情感糾結：青春期的孩子由於第二性徵的快速發育，對異性有好感是一種正常現象，但現在因孩子受到黃色書刊等的影響，過早的關注異性(小學高年級就出現早戀現象)，追求漂亮女生(例如，某同學追求漂亮女生，被拒絕後不學習)容易出現感情糾結，導致厭學。

孩子對外界的接受能力強，但是防禦低，容易受到黃色錄像、網路遊戲等不良誘惑的影響，也容易被不良的社會閑散人士引誘，誤入歧途，嚴重的甚至會出現青少年犯罪。因此，這個階段的孩子需要家長、老師的關注和引導。

4.性格。性格特別外向和特別內向的學生都容易出現厭學情緒，性格外向的人把注意力更多的投入到學習之外的事上，沒有更多精力學習;而性格內向的人容易出現人際關係問題，再加上老師指責、同學孤立，很容易會讓孩子出現厭學的情況。另外，人際關係敏感的孩子不僅容易產生厭學，還會發展為自閉症。

面對孩子厭學，我們要如何幫助孩子呢？

對於孩子的厭學，重要的一點是家長要區分厭學的時間段，是重要考試前還是考試之後，因為這兩個時間段孩子的壓力很大，稍有風吹草動，可能就出現厭學這一嚴重後果。

減少不必要的輔導班學習。現在家長都很熱衷給孩子報各種輔導班，生怕自己的孩子就輸在了起跑線，我想提醒這些家長，並不是所有的輔導班都是必要的，這要看最後的效果，如果孩子在輔導班學的效果不好，那上這些輔導班還有什麼意義，另外孩子也沒那麼多精力去兼顧這繁多的課程。

少花錢，多陪伴，對於孩子來說會更好一些。很多家長願意給孩子花錢，報輔導班、送國外留學等等，卻很少去關心孩子真正需要的是什麼，當孩子出現學習問題時，不是打罵指責就是哄著順著，等到所有的辦法都用盡還沒有效果時，才會想到找心理諮詢師，而這時可能已經不僅僅是原先的問題了。因此，當家長發現孩子有學習方面的問題時，要及時的尋求專業幫助，了解問題的關鍵才能幫助孩子走出困境。

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