打敗29萬考生的不是魚，是離我們遠去的文化！

這幾天，浙江29萬考生都懵逼了，自己苦逼的寒窗9年，最終卻敗給了一條草魚！大家紛紛表示語文試卷中閱讀理解《一種美味》的那條草魚無法理解。豈止是考生，其實數千年前跟莊子對話的惠子也無法理解水中的游魚，不知道它們的快樂，所以才會有他與莊子那場「子非魚，安知魚之樂？」的著名互懟。

說句公道話，要想讓現在的孩子理解那條魚，還真的有點難為他們，這個行為本身也讓人難以理解。

不要說是親手捉魚，現在的孩子大概連貓還會逮老鼠這件事都不知道吧，更不要說是親眼見過。還有田野里的麥苗，嘰嘰喳喳的小鳥，夏夜裡的蛙叫和滿天的螢火蟲……這些都已經成為一種久遠陌生的元素，聽上去看上去那麼讓人難以理解。

文化的斷代不可避無可避，六一時有媒體採訪00後對80後90後的印象，這些萌物就有人脫口而出：「他們參加過抗戰」云云，好像8090就代表著七老八十了。他們也無法理解我們這一代人。

從生命的角度講，越接近自然就越有靈性，畢竟我們的感知力，我們的耳濡目染只有碰到大地生長的鮮活才能被激活和震撼，水泥柱子里沒有春天。但因為資源的有限性，人們又不得不像沙丁魚罐頭一樣聚集在城市裡，被屏蔽了藍天白雲綠樹香草，那些人工的綠化景觀，充其量只是死屍堆里一個活物，完全失去了鄉野的靈性。

人會越來越向工業品看齊，這是社會發展的大勢，血肉之軀終有一日也會被工業化電子化，但並不代表著這就是先進。工業的進步不代表人類被工業也是進步，商業繁榮不代表人被商品化也是繁榮，因為人的本質不是死物，而是活生生的存在。

人人都在嚮往「不知有魏晉」世外桃源的同時削尖了腦袋往燈紅酒綠的霓虹里擠，人人都想活出個人樣，卻每天都在做著機器的事情。電子書的出現，很多人再也沒聞過油墨的香氣；智能手機橫空出世，多少人從此和手機綁在了一起，儼然是一對連體嬰。自然變得不再重要，人只願還了解自己的機器打交道，至於那些野蠻生長的花花草草，讓它們自生自滅野自己的去吧。

去怪誰呢？是怪時代走得太快，還是自己太屈從？最開始人是被人擠著走，最後變成了被工業系統推著走，這種鋪天蓋地的同化，什麼時候才是個終點？還是說，只有人都變成了半機器人，都變成了工業品，足夠只能，足不出戶才是最好的結局？

該怪誰呢？是人製造了手機，卻讓自己離不開手機，是人製造了娛樂，知道那只會帶給自己空虛，卻沉溺於空虛不可自拔。這也許就是世界對人不自重的報復。

當我們閱讀只是二三十年前的東西已經無法理解，當我們身邊都是人造的風景，連眼裡的綠樹紅花都是塑膠的時候，是不是該停下來想一想，我們該不該在這條路上繼續走下去。或者說這是大勢所趨，不管我們願不願意，都已經無法阻止？

當浙江29萬考生被試卷打敗的時候，贏的不是出題老師，也不是這個考試機制，我們都是失敗者，被自己深深打敗。當有一天，我們想要了解花鳥蟲魚是什麼樣子，只能去照片里找，去詞條里搜；當我們的孩子問起老鼠長什麼樣，我們只能依靠故紙堆里的文字講給他們聽的時候，該去怪誰呢？

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