你的這一行為一定會毀了孩子的一生

一年一度的高考之戰已經結束，940萬年輕的戰士在正面戰場上已經廝殺完畢。每一個考生的後面都有一個家庭，以及為保障考試投入的社會資源，因此，這是一場數千萬人參與的大會戰。會戰過後，勝利的人被稱為佼佼者，天之驕子，落選的人則被認為是失敗者。

「望子成龍，望女成鳳」是每個家長的心愿，但是那些牛孩好像都是「別人家的孩子」，這個「別人家的孩子」方方面面都很優秀，不僅有著優異的成績，溫婉的性格，琴棋書畫樣樣精通，而且考得上一流大學，能讀得起研究生、博士生，能找得到白富美、嫁得了高富帥……

相比於這個「別人家的孩子」，我們這些「自家的孩子」也許只能擁有比「別人家的孩子」差的成績，考個比「別人家的孩子」爛的大學，掙個比「別人家的孩子」低的工資，找個比「別人家的孩子」差的黑窮丑或矮窮矬，沒有「別人家的孩子」那麼大的出息，沒有「別人家的孩子」那麼爭氣……

其實這個「自己家的孩子」都是你自己造成的。求知慾是人的天性之一，每一個剛開始接觸世界的孩子，總有問不完的為什麼，總是對世界充滿好奇，對書上所有東西都感興趣。筆者曾經接觸過數百個家庭的孩子，這些孩子們一開始都有很好的學習習慣，或者已經養成了良好的學習習慣，每天在學校自己就抽課間時間把作業寫了，有時候寫不完，也剩不了多少了，回家稍微花點時間也就完成了。

但是我們的家長們這時候出場了：

「作業寫完了嗎？」

「寫完了」

「」哦，好的，我又給你準備了一套黃岡的數學題，做完這個，還有一篇作文，還有英語，要提前預習…」

「……」

這樣的場景是不是經常在我們的家庭上演？

孩子們抓緊課外時間寫完作業是為了什麼？

其實是為了能多點時間和家長在一起，做做遊戲、讀讀感興趣的課外書、或者和好朋友玩一會兒。我們的家長卻毫無徵兆的給孩子加碼，這樣下去，孩子肯定不會在學校里完成作業了，孩子是天生的外交家，他會把學校的作業帶回家，拖到很晚才寫，因為他知道，只要他寫完了，家長就會給他安排新的任務，在他心中，父母是不能見到他閑著的，長此下去，孩子就會做事情越來越拖拉，時間概念越來越差，以至於走向家長期望的反面，離「別人家的孩子」越來越遠，漸漸成了「自己家的孩子」。

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有關機構曾經舉辦過一次電子遊戲大賽，發現電子遊戲打得好的還是以清華北大為首的那些985高校牛孩子們。優秀的孩子是各方面都優秀的，不單單是學習成績優秀，他在玩的方面也非常優秀，除了成績以外，琴棋書畫、詩詞歌賦、天文地理、遊戲體育樣樣精通。因為他們掌握的不是知識本身，而是學習的方法論，有了這套方法論，不論他學什麼，都是舉一反三，觸類旁通的。

而我們家長的一個行為，就讓能成為「別人家的孩子「成了」自己家的孩子「，你是這樣的家長嗎？

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